论青年教师的继续教育

教师素质,特别是青年教师的素质,对于我国未来教育事业的发展起着至关重要的作用。本文主要分析了教师继续教育的必要性、内容、方法以及存在的问题,探讨如何帮助青年教师提高。

浅析我国课程评价模式

通过介绍国外几种典型的课程评价模式:行为目标模式、表象模式、GIPP评价模式,比较我国现行的几种课程评价模式,找出我国课程评价过程中的不足之处,并提出我国课程评价改革的建议。