基于ESI数学学科的数据对比分析及对学科建设的思考——以武汉大学数学学科为例

本文采用文献计量学的分析方法,选取包含兰州大学、上海交通大学、东南大学、中山大学在内的几所高校数学学科的ESI数据,与武汉大学的数学学科进行对比分析。根据ESI数据统计的原则和标准,通过SCIE/SSCI数据库获取数据,具体分析了2006—2016年,该五所学校的数学学科的发文量、引文数、被引频次和高水平论文占比、合作机构的分布等,指出了武汉大学数学学科发展的优势与不足,并就如何保持和提升高校学科地位、加快推进世界一流大学和高水平学科建设提出了建议。

ESI助推学科建设作用分析及对策研究——以武汉大学数学学科为例

通过对武汉大学2004-2014年数学学科论文发文量、被引次数及在数学类TOP期刊上的分布情况等数据进行对比分析,发现武汉大学数学学科进入ESI全球前1%有着较大的潜力,但在论文质量和学术影响力方面亟待提高。为推动武汉大学数学学科水平的提升,从学科服务方面对学科建设提出一些想法与建议。