“部校共建”模式下的马克思主义新闻观教育研究——以武汉大学新闻与传播学院为例

"部校共建"构筑出党委部门、高等学校、主流媒体"三结合"的新闻人才培养大平台,是当下中国新闻教育界一股持续升温的新热潮。马克思主义新闻观教育是"部校共建"的核心环节,二者相辅相成。本文以共建院校武汉大学新闻与传播学院为例,采用深度访谈和小组讨论的方法,分析了"部校共建"实施中的"价值悖论"、马克思主义新闻观教育的困境挑战、"部校共建"对于加强和改进马克思主义新闻观教育的实践意义,同时考察了武汉大学新闻与传播学院"源头活水模式"的应用和推广价值。

打造品牌专业 培养特色人才——武汉大学新闻与传播学院继续教育走创新发展之路

一、坚持两条腿走路的办学方针，培养特色人才武汉大学新闻与传播学院创办于1983年，前身为武汉大学新闻学系。经过20多年的建设，学院已发展壮大并形成了新闻学、广播电视新闻学、广告学、网络传播系，开设了新闻学、广播电视新闻学、广告学、网络传播、播音与主持艺术本科专业和专业方向；拥有新闻传播学一级学科博士学位授权点和5个二级学科博士点、2个硕士学位授权点；拥有教育部人文社会科学百所重点研究基地——武汉大学媒体发展研究中心，国家“985工程”哲学社会科学创新基地——新闻传播与媒介化社会创新基地；全国传媒类唯一的国家级实验教学示范中心。目前，全院专职教师52人，其中正副教授32人，博士生导师17人，在校全日制本科生700余人，硕士与博士研究生597人。

武汉大学新闻与传播学院 “做有思想的新闻人 负责任的传媒人”

老师们回忆创办之初,系里只有总面积三五十平方米的几间房,冲洗照片的暗房由公共厕所改造而成。1000多元钱买来了5台“珠江”牌相机,学生的桌椅由老师们自己用板车拖回来。学院与近50家国家级媒体、省级媒体、知名网站和广告公司签订正式实习协议或建立长期合作关系,围绕京广线上的北京、武汉、长沙、广州和深圳五个中心城市建立稳固的实习基地,打造了一条“实习京广线”。学院长期凝练的“制度化推进实践教学与新闻传播人才培养创新”获得第七届高等教育国家级教学成果奖二等奖。

乡村全面振兴的东乡画卷——武汉大学学生暑期社会实践队赴甘肃东乡开展活动见闻

民族要复兴,乡村必振兴。乡村振兴战略首次提出是在党的十九大报告,并作为党和国家“七大战略”之一写入了《党章》。党的二十大报告提出全面推进乡村振兴,强调要“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。乡村振兴战略的提出,是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,标志着党和政府“三农”工作重心的历史性转移。

新闻传播学研究方法教育中的现存问题与提升路径探析——以武汉大学研究生精品课程《新闻传播研究方法》为例

随着学科的发展,研究方法对于新闻传播学研究所具有的重要意义已经愈发凸显。但与之相对的是,国内高校的新闻传播学研究方法教育仍然有许多的问题亟待解决。本研究以武汉大学研究生精品课程《新闻传播研究方法》为例,探讨在"实践强化"思维指导下的研究方法课程教学变革,以及这些变革对方法课教育效果所带来的提升作用。

跨文化传播研究的新进展——武汉大学跨文化传播国际学术会议综述

由武汉大学新闻与传播学院、媒体发展研究中心和法国波尔多第三大学组织传播研究中心联合在武汉举办了跨文化传播国际学术会议,来自法国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、日本等国的27位学者以及来自台湾、香港、大陆的80多位学者参加了会议.这次研讨会是近几年来国内新闻传播界规模最大的一次国际学术会议.

中国数据新闻人才培养路径研究

实施国家文化数字化战略是推动文化强国建设的重要举措,而高质量数字化人才建设是教育强国、文化强国建设的重要基础和关键支撑。在数据新闻发展和人才培养现状基础上,结合胜任力理论和模型,通过问卷调查和实证研究的方法,构建一套多层级、细粒度的数据新闻人才岗位胜任力量化等级模型,根据该模型指标体系,数据新闻人才培养需要从个人特质、知识素养以及技术能力三个方面进行。研究发现:聚焦数据新闻人才培养要素,落实人才胜任力提升;实践国家数字发展战略,积极服务国家新闻舆论宣传;对接国际数据新闻传播轨道,大力建构国际化传播通道。

族群性或公民性:时政新闻接触如何影响中国国家认同?

本文运用2021年中国社会状况综合调查数据,考察了时政新闻接触和国家认同之间的关系。研究发现,时政新闻接触增强了公民的身份认同从而影响了国家认同,两者之间具有正相关关系,即时政新闻接触越频繁,国家认同感越强。公民身份认同在两者之间起到了中介作用,存在中介效应。另外,中国民众的国家认同来自对自身公民身份的认同,而非一种族群性的认同,属于现代国家认同。在中国快速的现代化进程中,民众对国家的认同可能总体上呈减弱的趋势,但我国媒体的建构功能会有效减缓这种趋势。

技术作为“基调”:新闻生产的专业化变迁

新闻是现实的社会建构,专业化是新闻从业者在建构现实过程中的二次建构。技术作为新闻生产的“基调”,同时影响着新闻生产的专业化变迁。以印刷和电报通讯为代表的传统技术推动了新闻专业和新闻专业主义的形成,加速了新闻生产的专业化。数字技术通过赋权实现“祛魅”,带来了新闻生产的去专业化,体现为新闻生产主体和报道文本泛化、以客观性为表征的新闻专业主义消解。然而,技术既蕴含危机又充满希望,智能技术可以通过赋能生产主体和聚焦新闻本体实现新闻的本质回归,最终达到新闻生产的再专业化。在新闻生产专业化范式流变的过程中,不仅仅是技术在“调音”,政策、市场等因素共同作用在新闻生产之上,使新闻生产专业化不断被建构和再建构。

武汉大学：模拟招标整合专业课程

广告专业作为应用型专业，具有很强的实践性，如何增强广告专业教学的实践性，将理论教学与实践教学相结合，是武汉大学广告学专业一直以来积极探索和思考的问题。

混合智能时代重返新闻传播的“人机之界”

“智能体就好比AI时代的网站。”李彦宏认为,智能体会大量出现,其创造门槛将进一步降低并最终形成生态。马文·明斯基(Marvin Minsky)率先提出的“智能体”(Agent)概念,指存在于某一环境并基于环境自主进行感测、决策、反应、行动的系统,相比于封闭计算系统更具有自治性、反应性、适应性、社会性和进化性。智能体不仅能够通过通信和记忆实现智能体间的信息共享和协作,而且能够与用户进行深度交互。

“这八年,我今生无悔!”--记何微教授在武汉大学锐意进取、创新的峥嵘岁月

何微先生于1999年4月6日逝世,至今离开我们已近17年。今年,恰逢何微先生诞辰百年。每当想起何先生对武汉大学新闻教育所做出的卓越贡献,我总充满无限的崇敬。一何微教授在武汉大学工作了整整八年。1983年8月,武汉大学新闻系挂牌成立。时任武汉大学校长（全国最年轻的重点大学的校长）、著名教育家刘道玉教授,为了武汉大学的发展和新闻教育事业在祖国的中部崛起,亲自写信、

从网络舆情分析课程看大学生“复眼思考能力”的培养

如今,网络媒体逐渐成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器,网络舆情的分析和引导日益受到重视。为应对当前网络舆情复杂性带来的新挑战,网络舆情分析的教学应更加注重迎合文理融合的学科背景,着重培养学生的复眼思考能力,在具体的策略路径上,应从课程设置、方法教学、课程实践三个层面进行优化。

数字时代的新闻伦理:话语博弈与发展路径

数字媒体时代,新闻伦理面临着前所未有的内在困境与逻辑悖论,存在着规范话语交锋、技术话语冲突以及主体话语争夺三个向度的话语博弈,未来需要维护技术伦理的人性化运用、提升参与伦理的群体性素养、加强话语伦理的共识性沟通与构建新闻伦理的复杂唯物主义,建构数字时代新闻伦理发展的潜在路径。

超越平台:平台社会中新闻业何以重塑主体性

从技术和经济的视角出发,平台社会中的社会经济流动越来越多地受到由数据和算法驱动的平台生态系统的调节。在这个过程中,平台渗透到新闻生产和分发的实践中,带来了新闻业的平台化,重塑了传播权力。平台逻辑与媒体逻辑发生激烈碰撞,造成了新闻业的主体性危机,表现为技术赋权下的新闻从业者主体缺位和经济逻辑主导下的新闻行业发展失控。现阶段,机构媒体走向“台前”的平台化转型面临困境,在打造自主可控的互联网平台之外,还可以退居“幕后”转向“平台的平台”,为互联网媒体平台和内容生产者提供价值支持和内容生产指导,从而重塑新闻业的主体性。

大学生先进典型影响力因素探析——基于武汉大学部分典型案例的分析

大学生先进典型影响力呈现出"涟漪效应",越靠近先进典型,所受影响越大。随着时间推移,先进典型影响力会逐步减退进而被其它先进典型所替代。对大学生优秀代表要加大关注力度,建立对大学生优秀代表大视野、多角度的评判标准,建立长效的固定的大学生先进典型传播机制,关注影响受众群体对于大学生先进典型的需求。

新文科背景下新闻传播学科协同育人建设

完善协同育人机制,是高校创新人才培养机制的重要方式,也是提高人才培养质量的有效途径。在新文科建设背景下,新闻传播学科的交叉性、实践性和意识形态属性决定了培养卓越新闻传播人才需要协同育人。新闻传播学科的协同育人建设包括政府、院校、媒体和其他企事业单位的多主体协同,包括思政要素、技术要素、文化要素在内的多要素协同,以及包含与成长链对应的知识链、与产业链对应的能力链在内的全链条协同。新闻传播学科协同育人建设中还应坚持新闻传播学科的主体性,形塑协同育人体系的科学性,强化协同育人模式的创新性。

半自动化智能技术:虚拟机器人参与的新闻生产范式与自主性反思

随着智能技术的加速发展,虚拟机器人在新闻生产中的应用及其影响成为近年来新闻传播领域的重要议题。基于技术的社会建构理论,系统探讨虚拟机器人新闻技术的发展历程及其在实际新闻生产中的应用。研究揭示机器人新闻在信息统合与生成、多模态内容产制、智能化虚拟主体中的3种技术话语,并详细阐述这些话语在新闻实践中的技术原理与应用场景,同时,在赋能收益与伦理反思的理论视角中考察新闻实践中的技术失能现象,提出实质为半自动化的人机协作模式。这一模式体现了新闻实践中技术的自主化与人类的自主性同样重要。智能技术提供新的生产工具和方法,而人类则通过创造力构建新质媒介生产关系,在完成新闻实践降本增效的同时,实现技术与人文的深度融合。

基于媒介融合视域下的数据新闻传播形态分析

数据新闻凭借其特有的视觉化和交互性特点,在这一领域独树一帜,在增进信息传播效果与激发群众参与热情方面颇显成效。关于数据新闻对受众影响的变化,数据新闻展示出独特的传播特质与受众互动模式。这些特性不仅拓宽了新闻传播的途径,也对新闻产业的未来发展产生了深远影响,为认识和掌握数据新闻在当今媒体环境中的地位提供有力的理论支撑,并为新闻传播领域的创新提供宝贵的参考。