新工科背景下非测绘专业测量学教学改革探索--以武汉大学水利水电学院为例

新工科大背景下,测绘学科快速发展,非测绘专业的测量学课程本科教育教学面临挑战。测量学课程实践性强的特点为工科类专业提供了较好的实践教育基础,然而当前非测绘专业测量学课程教学面临着课时缩减、教学手段和模式落后、学生实践能力不足等问题,为此,文章从课程教学内容、教学模式、实践教学组织模式等方面提出了具体的改革实施方法,并探讨了测量学课程教学改革的思政建设意义,以期为非测绘专业测量学课程教学提供新的思路。

OBE理念在自然科学类通识课教学中的实践——以武汉大学“地下水与人类文明”课程为例

通识课程是高校课程体系的重要组成部分。面向非专业学生开展自然科学类通识课,对教师在教学内容、授课方式等方面提出了挑战。该文以武汉大学自然科学类通识课程“地下水与人类文明”为例,以OBE理念为指导开展课程建设,以“四通六识”为具体教学目标,设置教学内容,构建了“以问题和案例为载体的课堂讲授,以教学实验为依托的参与式学习,以主题学习为任务的小组式学习”的多元化教学模式,探讨了自然科学类通识课程建设及教学改革。

基于ESI的武汉大学水利水电学院学科竞争力分析

基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)是当今普遍用于评价大学和科研机构国际学术水平及影响的重要指标。本文基于ESI数据,以武汉大学水利水电学院发表的ESI论文在不同学科领域的发文数量、引用次数、贡献度排名和高被引论文占有率对学科竞争力进行分析,并结合学院学科服务经验,积极思考ESI学科建设新路径,对提升学科竞争力的举措提出建议。

面向智慧水利专业的测量学课程改革探讨——以武汉大学智慧水利拔尖人才培养为例

测量学作为智慧水利多门专业核心课程的重要前导课程,是水利专业与测绘新技术交叉融合的基础和起点。在学校“双一流”建设背景下,综合分析了智慧水利人才培养目标和测量学课程教学方面存在的问题,吸收和借鉴优势学科基础课程教学经验,提出以专题化模式重组测量学教学内容,拓展测绘基础理论、归并压缩传统仪器实践教学、引入智能测绘新技术的改革思路。通过组织开放实验课程,结合线上教学平台,解决教学容量与学时不足以及教学效果评价问题,实现培养理论基础扎实、学术视野广阔、专业技能全面的智慧水利人才。文中所提思路,为智慧水利测量学课程建设提供借鉴与参考。

面向“双碳”战略目标的水利工程学生创新创业能力培养模式探索——以武汉大学为例

面向“碳达峰碳中和”等国家重大战略目标,当前迫切需要研究水利工程领域学生的创新创业能力培养机制。结合武汉大学的实际情况,建议基于“先创新、后创业”的创新创业教育理念,打通人才培养的“产学研用”全链条,促进学生的就业创业工作。以校企联合培养为驱动力,从多学科交叉融合的课程体系、多方位的协同育人平台、多方式教学模式三个方面构建协同培养模式。遵循复合应用型拔尖创新人才的培养目标,促进工程教育与国际接轨,提高武汉大学水利专业人才的培养质量,为实现“双碳”战略目标输送一大批优秀人才。结合水利行业需求,依托“未来地球”科技攻关项目,通过跨学科国际合作、参加国际学术会议和创新创业赛事,提高学生的国际化视野和跨文化沟通能力。

水利工程类核心期刊学术影响力提升策略——以《中国农村水利水电》为例

水利类核心期刊作为我国水利事业的重要宣传阵地,对我国水利科技的发展具有重要的推动作用。为进一步提升我国水利期刊的影响力,研究以《中国农村水利水电》期刊为例,结合近5年来期刊的各项文献计量指标,提出了提升水利类科技期刊影响力的如下措施:①密切追踪国家水利类重大重点科研项目;②加强宏观政策研究性论文组稿;③加强技术应用类论文组稿,提高工程技术类论文质量;④充分利用理事会平台扩大期刊影响力;⑤充分发挥编委会在办刊中的作用。

基于OBE理念的通识课程持续建设与实践——以武汉大学“治水与社会发展”课程为例

通识课程是高校课程体系的重要组成部分,优质的通识课程建设不是一蹴而就的静态结果,而是在教学实践中持续地优化课程的过程。OBE教育理念为开展通识课程的持续建设提供了新的思路和方法。文章以武汉大学通识课程“治水与社会发展”为例,介绍了按照OBE理念开展课程建设的思路和实践,为通识课程建设提供了可以借鉴的方案。

惜时 创新 奉献——记中国工程院院士、武汉大学教授茆智

在国际灌排委员会2000年大会上，茆智教授荣膺“国际农业节水技术创新杰出成就奖”。该年度全球仅他一位专家获此殊荣。

武汉大学科学技术史专业硕士学位论文调研与分析

通过对12年来武汉大学科学技术史专业历届硕士学位论文的比较分析,探讨他们在选题上的优点以及所存在的不足之处,以达到提高科学技术史硕士学位论文写作质量的目的。

新形势下水利水电工程专业实践教育改革和探索

生产实习是水利水电工程专业教学中的重要一环,是理论联系实际,将知识转化为能力的关键步骤。现阶段高等院校水利水电工程专业学生在施工实习的过程中,在实习工程选择、实习安全和实习经费三个方面存在问题。要解决这些问题,必须采取完善校企合作机制、依靠校友多方筹措实习经费等措施。

基于水利创新设计大赛的工科大学生综合能力培养实践研究

全国水利创新设计大赛是水利类专业培养学生创新思维能力的重要载体。水利类专业本科生参加该项竞赛,能有效地提高自身创新能力。文章以第六届全国水利创新设计大赛为背景,阐述了参赛团队学生在导师的指导下,全面提升团队协作能力、实践动手能力和创新创业能力的过程,并从创意构想、实物制作、决赛现场答辩等多个方面,通过追踪团队学生提高能力的过程,阐述了水利创新设计大赛对提升水利类专业人才培养质量的重要意义。

水利水电工程专业建筑材料全英文教学实践与思考

文章从水利水电工程专业本科生教学特点出发,分析了目前面临的水利水电国际化工程设计、施工以及该领域科学研究的特点,强调了水利水电工程专业全英文教学的必要性,并结合作者在水利水电工程专业本科生建筑材料课程全英文教学过程中的实践体验,对建筑材料全英文课程教学实践过程进行了细致分析和总结,为今后水利水电工程学科建筑材料全英文教学进一步提高教学质量和适应时代发展需求提供教学思考。

复杂环境下水利类研究生国际化培养模式探索

面对当前复杂多变的国际环境,迫切需要探索研究生国际化培养模式与机制。本文在分析研究生培养国际化必要性的基础上,针对水利类研究生的培养特点,从导师育人方式出发,提出了“面向国家战略需求、面向国际科技前沿、依托外专引智项目、发挥国际合作与交流项目引领作用”四位一体的国际国内协同育人的研究生国际化培养模式。本文有助于克服复杂国际环境所带来负面影响,全面提高水利类研究生培养质量,为国家和社会栽培一大批具有国际竞争力的拔尖创新人才。

农业水利工程专业课程思政建设与实践

课程思政建设是高校课程建设的重要内容,水利专业课程具有专业性强和通用性窄的特点,在传统水利专业课程中开展课程思政教学是一个难点。文章结合农业水利工程专业课程思政建设实践,探讨了采用OBE理念持续开展课程思政建设的思路和实践,在农业水利工程专业课程中实现了“课程思政目标―课程思政教学开展―课程思政教学评价―持续改进”的动态建设模式,为传统水利专业课程思政建设提供了有效的方案和途径。

华安水电站大坝坝基扬压水位异常现象分析

坝基扬压力监测是确保混凝土重力坝安全运行的重要手段,坝基渗压系数是评价混凝土重力坝稳定性的重要指标。华安水电站大坝坝基布置的11个测压孔中,UP8测压孔实测扬压水位明显偏高,表现异常。通过现场测试、资料分析和统计模型等方法,分析了UP8测压孔扬压水位偏高的可能原因,评价了对大坝稳定性的影响,为同类大坝坝基扬压力异常现象分析提供了有益的参考。

非英语国家留学生水利水电工程专业课教学实践与思考

以武汉大学水利水电学院留学生专业课程英语教学实践为背景,通过调查和分析非英语国家留学生的学习现状,探讨了母语非英语的留学生专业课教学存在的问题,有针对性地调整了教学内容,并对常规教学方式进行了改进。安哥拉班和厄瓜多尔班的教学实践表明,所做的教学调整切实有效,可供其他院校在非英语国家留学生类似专业课教学实践中借鉴。

人工智能技术在水利学科的应用与教学实践

近年来,人工智能技术迅猛发展,为水利学科提供了新的工具和方法,特别是在水利大数据分析、模型预测和优化决策方面。与此同时,人工智能技术也对水利学科的高等教育提出了新的要求,推动了教学内容和方法革新。本文探讨了人工智能技术在水利学科教学中的应用方式,研究如何通过教育实践培养适应新时期需求的水利专业人才,并展望了人工智能技术在水利学科中的未来发展方向及主要挑战。In recent years, the rapid development of artificial intelligence (AI) technology has provided new tools and methods for hydraulic engineering, particularly in data analysis, model prediction, and decision optimization. Simultaneously, the application of AI has posed new requirements for education in hydraulic engineering, driving innovations in teaching content and methods. This article explores the integration of AI technology in the teaching of hydraulic engineering, examining how educational practices can be adapted to cultivate professionals who meet the modern demands of the field. It also looks ahead to the future development directions and challenges of AI technology in hydraulic engineering.

水电站日调峰能力计算方法研究

水电站日调峰能力是衡量水电站的主要性能指标之一,在水、风、光电联合的电网调度中具有重要意义。从调峰幅度和调峰电量两方面定义了水电站日调峰能力的概念,并基于四种固定形状的典型日负荷图及一种通用的典型日负荷图开展了水电站日调峰能力的计算。针对固定形状的典型日负荷图给出了在给定调峰时间下的水电站最大调峰幅度的计算方法,针对通用的典型日负荷图给出了日最大调峰电量的计算方法。以红水河中下游四座具有不同调节性能的水电站水库为研究对象,分别计算了在五种典型日负荷图下各水库在不同初水位和不同日均入库流量时的调峰能力。结果表明,对具有季调节和年调节等调节能力强的水电站,其日调峰能力的大小主要受库水位的影响,而与日均入库流量的关系不大。对日调节水电站,在入库流量较小时,其日调峰能力受日初水位和日均入库流量的影响较大;当入库流量达到一定值后,日初水位对日调峰能力的影响较小。在平均入库流量和初水位确定的情况下,可以定量求出水电站的最大调峰幅度和最大调峰电量及相关运行数据,便于水电站最大化参与电网调峰。研究所提出的水电站日调峰能力的概念客观全面,所建立的日调峰能力计算方法具有较强的实用性和可操作性,可为水电站日调峰能力的确定提供科学依据。

武汉天兴洲洲头整治工程效果分析

为了遏制武汉市天兴洲洲头和右缘持续崩退,促使天兴洲微弯分汊河道内的天兴洲大桥桥区河段河势稳定及航运安全,武汉市天兴洲洲头实施守护工程.根据历年河道实测资料,在分析工程实施前后工程河段的近期河道演变和预测三峡水库运用后工程河段来水来沙和冲淤变化趋势的基础上,综合论证了天兴洲洲头整治工程效果.

水质预警预报系统的研究与应用——以汉江武汉段为例

报道了水质预警预报系统的研究及在汉江武汉段的应用情况。该系统基于河流一维水质综合模型和地理信息系统理论,建立了河流空间数据库和属性数据库,考虑了污染物的迁移和生态转化过程,可实现污染物迁移扩散的常规预报、水华预警预报及突发污染事件的模拟,并利用MapObject实现了模拟结果在系统中的实时动态可视化,为河流水环境的管理和决策提供科学依据。