测绘工程专业毕业生能力素质要素和技术要素需求初探——基于武汉大学测绘学院毕业生质量调查的分析

本文结合对几十家用人单位的毕业生质量调查数据,以武汉大学测绘学院为例,重点分析了单位对测绘工程专业毕业生能力素质要素和技术要素需求,并就测绘工程专业人才培养提出了几点思考和建议。

测绘工程专业毕业生能力素质及人才培养反馈——基于武汉大学测绘学院学生暑期专题调研的分析

文章基于针对数十家测绘行业单位的百余名管理者和测绘工程专业毕业生的问卷调查数据,分析了测绘工程专业毕业生在信息化测绘新技术迅速发展的今天所应具备的能力素质,并结合单位和毕业生对测绘工程专业课程设置及人才培养方面意见反馈,试图为专业课程体系调整带来一些启示。

高校国际化办学发展策略---以武汉大学测绘学院为例

文章以武汉大学测绘学院为例,首先阐述了高等教育国际化的意义,然后分析了高校国际化办学现状,接着论述了高校国际化办学面临的问题,最后提出了高校国际化办学发展策略。

我国卫星应用的发展及武汉大学设置卫星应用专业的优势

详细论述我国应用卫星发展状况,介绍武汉大学测绘学院在卫星应用方面的教学基础、科研实体及科研成果,充分证明武汉大学测绘学院开设卫星应用专业具备坚实的基础和较强的优势。

武汉市GRACE水储量变化与气象干旱关联趋势分析

通过GRACE时变重力异常反演等效水高,对比武汉站的降雨数据,估计武汉市区域水储量变化和气象干旱趋势.研究发现等效水高变化与降雨数据存在相关性,1 a周期吻合,仅相位滞后;在长周期2 a和4 a也有较好的一致性,表现为相位超前,而短周期短相关性较差.GRACE数据提炼的干旱指标GRACE-DSI反映了土壤水、层间水、地表水等陆地水的综合变化;标准化降雨指标SPI则主要反映了降雨和地表干旱情况,两者的结合更全面地反映了气象干旱程度.研究发现GRACE-DSI指标与SPI指标在2002年8月—2020年4月期间的相关性可以分为3个阶段:低相关性、高相关性、再降到低相关性的阶段.特别是在2013年6月—2020年4月,GRACE-DSI指标显示武汉市陆地水储量增加,干旱程度不断缓解,而SPI指标显示该期间多次发生降雨少、地表重度干旱的情况.

智能化测绘的混合计算范式与方法研究

传统数字化测绘产品在数字经济、数字治理与数字生活等方面发挥着越来越重要的时空基底和关键生产要素作用,但其精细程度、更新周期、服务方式难以满足数智新时代下的高质量发展需求。因此,迫切需要实现数字化测绘到智能化测绘的转型升级,通过构建新型时空新型基础设施以全方位提升高品质的时空信息供给能力、高层次的时空数据分析能力,以及高水平的时空知识服务能力。本文从测绘自然智能与人工智能结合的必要性分析出发,首先讨论了测绘智能计算的基本概论及内涵,然后提出了智能化测绘知识为引导、数据为驱动、算法为基础、服务为支撑(KDAS)的混合智能计算范式并梳理了其构建基本任务,最后从感知、认知、表达与服务4个维度研究并系统阐述了智能化测绘的混合计算关键技术和相应途径,试图为混合计算赋能智能化测绘知识体系构建以及产业发展升级搭建基础研究框架。

武汉市1∶2000房产管理图数字化测绘与建库工程及成果应用

通过1∶2 000房产管理图数字化测绘与建库工作,为实施房产管理图日常更新维护机制打下坚实的基础,加快"房产一张图"的建设步伐,并有效推动房产行政管理工作上一新台阶,实现房产测绘的社会化服务。

《物权法》的实施对武汉市房产测绘的影响及应对策略

结合《物权法》中的相关内容,深入分析贯彻《物权法》与房产测绘的关系和要求,对武汉市房产测绘从业队伍和现状进行分析,并提出应对的策略,以期促进武汉市房产测绘事业的健康快速发展。

昆明市工程建设项目联合测绘的标准化研究

本文以昆明市工程建设项目联合测绘改革试点为背景,旨在解决传统测绘模式下存在的重复测绘、多头管理、成果不共享等问题,提高测绘质量和效率,降低测绘成本,促进数据资源整合和利用。针对实际问题,本文首先分析了存在的困难和挑战,包括缺乏统一的技术标准、有效的质量监管和数据共享机制。在此基础上,本文提出了制定适合昆明市工程建设项目联合测绘的系列地方标准的必要性,并详细阐述了该系列地方标准的主要特点、制定原则、框架和具体要素,以及针对性条款的重要性。随后,本文分析评价了昆明市联合测绘改革试点情况和效果,总结出了质量提升、工期缩短、费用降低等积极成果;并分析了相关标准的意义和局限性,提出了进一步完善和修订的建议,以促进测绘成果的共享和信息化,提升服务水平和能力。

深化教学改革,加强实践教学——“首届全国大学生测绘技能比赛”经验总结

提高教学质量,努力培养既有理论又有实践能力、创新精神强、综合素质高的新型高级测绘人才,是高校追求的目标。首届全国大学生测绘技能比赛,既是各高校测绘工程专业实践教学改革成果的一次展示,也是大学生理论联系实际能力的一次检阅,比赛取得了一些经验,为今后举行类似竞赛和高校测绘工程专业开展的实践性教学改革提供了较好的参考。

武汉市区域似大地水准面精化成果应用分析

介绍了武汉市区域似大地水准面精化成果的应用分析、评价以及应用GPS静态和以WHCORS系统的网络RTK的两种作业方法,对两种方法所得成果进行了精度分析,并论述了两种方法的适用范围。

武汉市连续运行卫星定位服务系统(WHCORS)测试与分析

介绍了WHCORS系统定位精度、空间可用性、时间可用性、定位服务的时效性以及对各种主流GPS接收机的兼容性等5个方面测试的有关情况和数据统计方法,并根据测试结果对系统设计的各项技术指标进行了评价。

武汉地铁沿线土地开发利用探讨

本文调查分析了武汉市地铁沿线土地利用现状及存在的问题,提出了地铁沿线土地开发利用建议。

第24太阳活动周武汉电离层VTEC变化特性分析

利用2008-2015年(第24太阳活动周)中国地壳运动监测网络(CMONOC)武汉站(30.5°N,114.4°E)GPS双频接收机监测的垂直总电子含量(VTEC)数据,分析电离层VTEC变化特性,并讨论VTEC与太阳活动的相关性.结果表明,VTEC估值周日变化在14:00-16:00LT左右达到最大值;同时,电离层VTEC也表现出明显的逐日变化特性,特别是在VTEC峰值处呈现较大差异.在太阳活动高年(2011-2015),VTEC变化呈现明显的双峰结构,即所谓的"半年异常"现象,春季峰值大于秋季峰值,"冬季异常"也更为明显.在各个季节(除春季外),VTEC与F_(10.7p)的相关性最好,与F_(10.7)的相关性次之,与太阳黑子数(SSN)的相关性稍弱;秋季VTEC与太阳活动的相关性最好(Max_(F10.7p)=0.92232,Max_(SSN)=0.85575),冬季VTEC与太阳活动的相关性最差(Min_(F10.7p)=0.79028,Min_(SSN)=0.72703).

建立武汉市GPS车辆动态信息监控平台可行性研究

介绍WebGPS系统的设计要点,提出在武汉市建立车辆信息系统的可行性,给出基于B/S 3层结构与C/S结构相结合的模式,全面使用Java技术来实现对武汉市WebGPS动态数据的访问。

基于SBAS-InSAR技术的武汉市地表形变监测研究

近年来,武汉市经济快速发展,城镇化水平逐渐提高,人们对于自然的开发程度也达到了一定程度,开采自然资源、建设地铁、地下停车场等都可能会导致地表沉降等地质灾害的发生,从而威胁到人民的财产安全甚至是生命安全,因此,对武汉市开展大范围的地表沉降形变监测,确定主要形变地区和形变程度,分析产生形变的影响因素对武汉市未来的城市规划建设具有重要意义。本文基于2019年1月至2021年2月期间覆盖武汉市的多景Sentinel-1A数据,应用SBAS-InSAR(短基线差分干涉测量技术)对武汉进行地表形变监测,得到了地表形变监测结果并进行分析。

SBAS技术在地面沉降监测中的应用——以武汉市为例

随着地下资源的大量开采及各种工程建筑的建设,地面沉降现象已成为当前城市需要面对的主要地质灾害之一。InSAR技术在地面沉降监测方面具有高效率、全天候和不受天气影响的优势,D-InSAR及时间序列InSAR技术已广泛应用于地面沉降领域。本文采用2017-03-19至2017-07-29期间11景Sentinel-1A数据,利用SBAS-InSAR方法反演了武汉市青山区区域的形变时间序列和沉降速率图,并结合D-InSAR方法获取的形变结果,验证了该方法的可靠性与优越性。

基于多元回归法的武汉市二手房价格影响因素研究

二手房价格受到区域因素、房屋自身因素、市场因素等多种因素综合影响,传统估价方法过多关注于房地产自身属性的差异及修正,有较强的主观性。本文以特征价格模型为基础,采用多元线性回归模型和多元对数回归模型,建立二手房价格与区位因素、房屋自身因素等影响因子之间的函数关系,并采用武汉市二手房挂牌数据、看房价网(www.kanfangjia.cn)数据和百度热点数据,对武汉市二手房各个特征变量进行筛选、量化和整合,并对比分析不同区域各个特征变量对二手房价格的影响程度,实验结果与实际情况符合度较好。

武汉绿地中心超高层建筑平面控制网的建立

以全球导航卫星系统(GNSS)与测量机器人(Georobot)两大技术建立控制网,分析了两种数据(GNSS与Georobot)的误差来源,并进行对比,两者在控制点间高差不大时,得到的结果基本一致。

“双创”背景下测绘高校创新创业人才培养模式研究与实践

创新创业教育是国家战略需求,也是高校人才培养工作的重要组成部分。武汉大学测绘学院针对创新创业教育过程中存在的问题,通过创建大学生创新创业平台,构建“六措并举”的创新实践能力培养体系,建立创新创业多方协同育人机制,完善创新创业保障措施等多项举措,使学生的创新创业能力全面提升,人才培养成效突出,在全校起到推广和示范作用。