武汉市养老院传统保健体育的发展对策研究

近年来,养老等相关社会问题引起了社会各界广泛关注。许多学者认为养老问题是中国社会保障事业的关键问题。通过社会调查,对武汉市养老院传统保健体育的发展现状及面临的问题进行了剖析,并针对养老院如何发展传统保健体育提出了相关对策。

现代管理理念在高校体育部门管理中的应用研究

随着高校体育教学改革的不断深入,对高校体育部门的管理要求也随之提高,文章就现代管理理念在高校体育部门管理中的应用作一初步探讨。

武汉市经营性体育健身俱乐部服务质量现状研究

为了使服务质量能够得到企业的重视,本文从服务质量的角度入手,采用问卷调查法和数理分析法,通过调研,分析了武汉市经营性健身俱乐部的发展现状,从中发现影响服务质量的各种因素,以及存在的问题,并在此基础上提出了提升武汉市经营性健身俱乐部服务质量的主要对策。

对武汉工业学院男子健身班学生健身前后生理指标的分析

武汉工业学院健身班的学生在经过 1年的健身练习后 ,身体形态指标和运动素质方面均有所变化。身体形态方面变化较大的指标是大腿围度、胸围围度 ,体重增加比较明显。身体运动素质方面 ,弹跳力、力量及力量耐力素质有所提高 ,而速度耐力素质有一定程度下降。

对我院大学生课外体育活动现状的调查与分析

通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法 ,对武汉工业学院大学生课外体育活动的现状进行了调查与分析。结果发现 :大部分学生经常或有时参加课外体育活动 ,他们参加课外体育活动的动机是多层次的 ,选择的活动项目以大小球类项目为主。缺少场地器材、学习压力大、怕累、缺乏技术指导 ,是影响他们参加课外体育活动最主要的原因。

对湖北省群众体育俱乐部运作模式的探究

对湖北省部分城市各类体育人口进行问卷调查,对湖北省群众体育俱乐部的现状、管理体制、经费来源、法制建设等情况进行了统计与研究。结果显示,在公益性群众体育俱乐部中,体育社会管理系统在指导群众体育俱乐部运作方面发挥着重要作用,同时,仍需规范经营管理、挖掘体育经济功能、健全体育法制建设。

高校体育课考试作用与方法的探讨

对体育课考试的方法、作用进行了深入的探讨。为促进教学质量的提高 ,对理论课、实践课考试方法的改革进行了较为全面的研究 ,对推动高校体育考试的真实性。

激励机制在体育教学管理中的作用

从教学管理的角度,应用激励机制充分调动学生的学习兴趣和锻炼身体的良好习惯,采用激励机制和科学管理的方法加大教学的力度,收到了良好的教学效果。

“一江两山”体育旅游圈的模型构建和发展对策研究

运用文献研究法、专家访谈法等对"一江两山"体育旅游圈市场开发中所涉及的理论与实践问题进行探讨.根据"一江两山"体育旅游圈现状,对其模型进行了构建.并针对所存在的问题,提出发展本地体育旅游的对策.

体育课中的“启发式”教学

以教学实践为依据,阐述启发式教学的特点及其优越性,认为在体育教学运用启发式教学能够提高教学效果。介绍了几种具体的启发式教学方法。

武汉地区高校大学新生体质状况的调查研究

对武汉地区高校2002级、2003级、2004级大学新生进校时的体质状况进行了测试,结果表明武汉地区高校大学新生身体形态方面较理想,体形为"匀称"型;心肺功能水平呈下降趋势,且降幅较大,状况令人堪忧;身体素质与运动能力表现为不均衡性、不稳定性的特点,呈参差不齐和波浪起伏状态。

高校体育改革与发展趋势之研究

通过剖析我国高校体育的现状和对高校体育有关问题的思考 ,就高校体育改革的方向问题进行了探讨 。

高校体育教学中情感教学的效应

体育教育改革正在不断得到深化 ,培养新世纪人才 ,要求体育教师提高业务水平、改进教学方法。体育教学中重视对学生情感的投入 ,会收到现时的和长远的效应。

北京奥运风险管理与我国体育保险的发展

奥运会作为最高层次的竞技体育,涉及面广,影响因素复杂多变,风险无处不在。充分认识和预见奥运各种风险,并进行有效的风险管理,这是成功运作奥运会的前提。借助体育保险来分散和化解风险是奥运风险管理不可或缺的重要手段,也是近几届奥运会成功举办的重要保证。我国体育保险市场存在着潜力巨大但有效需求与供给两不旺的现状。北京奥运必将引起国内外保险对我国体育保险市场的争夺。我国保险公司应针对奥运风险开发出相应的险种,为奥运成功举办保驾护航,并借助奥运的成功启动,在竞争与合作中推动我国体育保险的健康快速发展。

论高校体育的改革与发展

采用文献资料法、逻辑分析法,借鉴国内外终身教育与终身体育教育的研究成果,探讨了高校终身体育教育是终身教育的一个方向,体育教育必须向终身体育教育转轨,高校体育的改革必须以“终身体育”为核心,树立“健康第一”的指导思想。本文围绕此指导思想对教学观念、课程设置、教学内容等方面的改革进行了理论阐述,期望能为转型期的高校体育教育目标的实施、体育课程的设置、教学内容的选择等提供理论依据。

高校学生余暇体育的影响因素

大学生的余暇体育活动是大学生活的重要组成部分,影响大学生余暇体育的因素多种多样,主观因素是体育兴趣和爱好;其次是运动技能水平的掌握。客观因素是学校体育的运动氛围;其次是体育场地设施。学校体育的管理者应创造良好的体育健身环境,激发广大学生参加余暇体育活动的热情。

普通高校应重视终身体育教育

在普通高校体育教学中进行终身体育教育 ,必须转变思想观念 ,积极的推进普通高校体育教学改革 ,培养学生终身体育锻炼习惯 ,使其掌握锻炼的途径和方法 ,创造终身体育的良好氛围 ,以达到实现终身体育的目的。

评价体育道德的标准之研究

评价体育道德的标准是当前体育道德研究领域需要解决的重要问题,也是制定体育道德评价标准的重要依据。研究从道德的本质与功能、道德与社会的关系等角度对评价体育道德的标准进行深入分析。研究指出,科学准确的评价体育道德的标准必须与先进生产力发展方向相一致,应符合运动项目产生的文化背景和特定运动环境,能够促进体育运动参与者的身心健康全面发展。在制定评价体育道德的标准时,既要保持文化自信,又要借鉴其他体育文化的精华。

高校体育教育个性化之探讨

在高校体育教育中确立个性化教育的指导思想,是教育发展的要求,也是体育发展的要求。个性化体育教育具有坚实的理论基础。文章试图对个性化的体育教育,尤其是对体育教育个性化实施的问题作了详尽的分析、探讨,惟其如此,方有利于大学生的体育个性的发展。

素质教育下体育隐性课程的开发研究

长期以来,我国的体育教育只重视显性课程,而忽视了隐性课程,这不利于体育课程整体功效的发挥,不利于素质教育的全面推进。本文在显性课程、素质教育基本理论及其相互关系的基础上,就如何开发体育隐性课程作了深入的研究与探讨。