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中学教师继续教育的问题与对策
1
作者
姚启生
曾凡梅
《学习月刊》
2010年第1X期120-120,共1页
按照联合国教科文组织的定义,继续教育(Continuing Education)是指那些己脱离正规教育,参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育,既包括继续接受本阶段的正规教育,也包括在特别领域里的探索,更新和补充知识技能的活动。中学...
按照联合国教科文组织的定义,继续教育(Continuing Education)是指那些己脱离正规教育,参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育,既包括继续接受本阶段的正规教育,也包括在特别领域里的探索,更新和补充知识技能的活动。中学教师的质量事关我们能培育出怎样的人才来,从而影响国家的未来。在知识不断的更新的时代背景下,要提高教师的质量。
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关键词
中学教师
教师专业素质
培训者
教育事实
正规教育
网上学习
教学工作
同行评价
交互式教学
经费保障
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职称材料
题名
中学教师继续教育的问题与对策
1
作者
姚启生
曾凡梅
机构
武汉工业工商学院评估办
湖北省武当山中学
出处
《学习月刊》
2010年第1X期120-120,共1页
文摘
按照联合国教科文组织的定义,继续教育(Continuing Education)是指那些己脱离正规教育,参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育,既包括继续接受本阶段的正规教育,也包括在特别领域里的探索,更新和补充知识技能的活动。中学教师的质量事关我们能培育出怎样的人才来,从而影响国家的未来。在知识不断的更新的时代背景下,要提高教师的质量。
关键词
中学教师
教师专业素质
培训者
教育事实
正规教育
网上学习
教学工作
同行评价
交互式教学
经费保障
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学教师继续教育的问题与对策
姚启生
曾凡梅
《学习月刊》
2010
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