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做强做大武汉现代职业教育 为复兴大武汉提供人才保障
1
作者
彭继汉
《武汉宣传》
2017年第6期50-51,共2页
职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一,是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练。现代职业教育体现了终身教育理念,满足了学习者接受职业教育的需求与经济社会对技能人才的需求。做强...
职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一,是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练。现代职业教育体现了终身教育理念,满足了学习者接受职业教育的需求与经济社会对技能人才的需求。做强做大武汉现代职业教育,对于建设国家中心城市、复兴大武汉,具有重要意义。
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关键词
现代职业教育
武汉
人才保障
终身教育理念
技能人才
基础教育
教育地位
高等教育
原文传递
校企合作在培育发展武汉战略性新兴产业中的地位和作用研究
2
作者
彭继汉
《武汉学刊》
2016年第2期29-38,共10页
武汉的发展需要人才,人才的培育需要职业教育,而校企合作是做好职业教育的最佳途径。本文从武汉市职业教育校企合作的状况入手,论证和阐述了校企合作目标的实现决定其在培育发展武汉市战略性新兴产业中的地位、校企合作形式的有效性决...
武汉的发展需要人才,人才的培育需要职业教育,而校企合作是做好职业教育的最佳途径。本文从武汉市职业教育校企合作的状况入手,论证和阐述了校企合作目标的实现决定其在培育发展武汉市战略性新兴产业中的地位、校企合作形式的有效性决定其在培育发展武汉市战略性新兴产业中的作用、校企合作的创新与突破将为武汉市战略性新兴产业的发展提供人才保证等,提出了一些想法和建议,力求为培育发展武汉市战略性新兴产业尽点微薄之力。
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关键词
校企合作
培育发展武汉战略性新兴产业
地位和作用
原文传递
交企合作 共同锻造工匠精神
3
作者
彭继汉
《武汉宣传》
2016年第5期38-39,共2页
今年的政府工作报告中提出,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中,引起广泛关注和思考。
关键词
精神
工匠
政府工作报告
合作
锻造
个性化定制
柔性化生产
创品牌
原文传递
题名
做强做大武汉现代职业教育 为复兴大武汉提供人才保障
1
作者
彭继汉
机构
武汉工业职业教育协会
出处
《武汉宣传》
2017年第6期50-51,共2页
文摘
职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一,是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练。现代职业教育体现了终身教育理念,满足了学习者接受职业教育的需求与经济社会对技能人才的需求。做强做大武汉现代职业教育,对于建设国家中心城市、复兴大武汉,具有重要意义。
关键词
现代职业教育
武汉
人才保障
终身教育理念
技能人才
基础教育
教育地位
高等教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
校企合作在培育发展武汉战略性新兴产业中的地位和作用研究
2
作者
彭继汉
机构
武汉工业职业教育协会
出处
《武汉学刊》
2016年第2期29-38,共10页
文摘
武汉的发展需要人才,人才的培育需要职业教育,而校企合作是做好职业教育的最佳途径。本文从武汉市职业教育校企合作的状况入手,论证和阐述了校企合作目标的实现决定其在培育发展武汉市战略性新兴产业中的地位、校企合作形式的有效性决定其在培育发展武汉市战略性新兴产业中的作用、校企合作的创新与突破将为武汉市战略性新兴产业的发展提供人才保证等,提出了一些想法和建议,力求为培育发展武汉市战略性新兴产业尽点微薄之力。
关键词
校企合作
培育发展武汉战略性新兴产业
地位和作用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
交企合作 共同锻造工匠精神
3
作者
彭继汉
机构
武汉工业职业教育协会
出处
《武汉宣传》
2016年第5期38-39,共2页
文摘
今年的政府工作报告中提出,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中,引起广泛关注和思考。
关键词
精神
工匠
政府工作报告
合作
锻造
个性化定制
柔性化生产
创品牌
分类号
F270.7 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
做强做大武汉现代职业教育 为复兴大武汉提供人才保障
彭继汉
《武汉宣传》
2017
0
原文传递
2
校企合作在培育发展武汉战略性新兴产业中的地位和作用研究
彭继汉
《武汉学刊》
2016
0
原文传递
3
交企合作 共同锻造工匠精神
彭继汉
《武汉宣传》
2016
0
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