项目式心理班会在“00”后大学生班级建设中的实践与探索

“00后”大学生群体在心理适应、学习认知、人际交往等方面不同程度地存在心理健康隐患,显现出的心理问题越来越受到家长、学校和社会的普遍关注。本文根据“00后”大学生心理健康和班级建设的需要,运用项目式心理班会将心理学理论、心理健康教育中的团体辅导、项目式的管理模式三者有机结合,总结出召开项目式心理班会应遵循的原则,实际操作流程,以期为高校心理班会工作提供操作性强的工作方法。