乡村广播的情感治理:可能空间、运行逻辑与社会实践

情感主义的治理逻辑能够弥补制度主义、技术主义的治理逻辑带来的制度和效率至上、人本位思想旁落的缺憾,是对创新基层社会治理体系的回应。研究通过农村实地调研,对乡村广播情感治理的历史逻辑、社会逻辑、政治逻辑、经济逻辑进行分析与解释,发现当前重新活跃在乡村地区的乡村广播在特定的社会历史阶段,具有独特的情感表达形式和节奏,能充分调动乡村社会的情感力量,深化乡村社会的互动关系,柔化治理结构的“刚硬”形象,提升村民对治理权力的认同,能促进协商交换,达成互惠互利,为经济增长提供良好的社会环境。但由于情感的个体化、精细化的特性,以及乡村社会媒介格局的剧烈变革,情感治理也将面临情感的“异化”与对情感的过分倚重等挑战。

叙事与召唤:武汉抗疫展空间的视觉修辞与记忆实践

2020年年初突如其来的新冠肺炎疫情,直接导致了“抗击新冠肺炎疫情专题展览”纪念空间的生产。在纪念空间修辞结构中,空间的景观设计往往与特定的空间使命系在一起,即通过集体记忆的制造来完成既定的国家认同。本文运用空间视觉修辞与民族志观察相结合的方法,旨在考察抗疫展是如何通过物的语言和空间的语法进行疫情叙事和记忆建构,进而完成国家和民族身份认同的。研究发现,抗疫展通过空间视觉构成、空间组合方式、主体互动方式,共同铺设了一个集疫情叙事和记忆建构为一体的展陈空间。抗疫展中,集体记忆的生成与延续不仅通过展品自身及空间叙事来书写,更重要的是抗疫展本身作为记忆的源泉,共同强化了参与群体的记忆实践与情感召唤。

应用型高校法学专业实习的若干问题——以武汉部分高校为例

目前,我国高校法学院系现在推行的专业实习教学在实践过程中还存在着许多问题,严重地制约了法学专业实践教学的开展。因此必须对现有的专业实习模式进行改革,以适应不断变化着的社会现实情况。为了了解法学专业的实习情况,2014年10月至2015年10月期间,我们对武汉市部分大学的法学院系进行了调查。

图书直播粉丝社群的内生机制与情感联结

近年来,直播带货已经成为图书出版业应对新冠疫情影响的重要举措。虽然一些大型出版发行机构通过网络直播取得了令人瞩目的销售业绩,但是从整体上看,图书直播仍然处于探索阶段。文章以抖音平台图书直播为研究对象,通过参与式观察,分析图书直播粉丝社群结构、社群特征及内生机制,希望图书出版业能利用好网络直播的工具属性,形成较为稳定的粉丝社群与图书直播模式,实现社会效益与经济效益的双赢。

新时代高校理论武装体系构建的新定位

新时代高校理论武装体系以加强政治引领、厚植爱国情怀、强化价值引导为基本内容,具有鲜明的实践指向性、持续累积性和动态创新性,旨在为时代新人提供认识世界和改造世界的科学理论武器,形成实现中华民族伟大复兴的思想共识和实践合力。新时代高校理论武装体系的构建不仅是新时代党和社会主义建设的战略要求、国家治理体系和治理能力现代化的前提基础,而且是高校思想政治工作质量提升的必要举措、青年大学生顺利成长和全面发展的内在需要。遵循高校思想政治工作的规律,新时代高校理论武装体系构建的着力点在于建立理论武装的长效机制、加强理论武装的制度化建设、创新理论武装的方式方法,促进理论学习和理论运用相结合、理论认知和实际行动相结合、传统平台和新兴载体相结合。

主流媒体短视频内容生产与传播策略——以人民日报抖音号为例

移动社交短视频近年来的快速发展,为传统媒体带来新的传播形态。以人民日报社为代表的主流媒体,通过"两微一端"、进驻短视频平台等方式构建新的信息传播矩阵,持续吸引网民关注,打造网络话题热度,提升舆论话语权与引导力。本文以人民日报抖音号的内容创作机制为切入点,探析传统主流媒体在移动互联环境下满足受众新需求的短视频内容生产与传播策略,为传统媒体利用短视频赋能舆论引导与话语权构建提供可行性参考。

对短视频应用发展热的冷思考

根据互联网数据中心IDC发布的最新数据，2014年中国智能手机发货量预期为4.5亿部，其中支持4G功能的智能手机为1.2亿部。①中国智能手机用户规模化增长与4G网络的来临，将引爆视频网站移动端的另一场战争。

智媒环境下新闻编辑应具备的四种思维

随着媒体智能化进程的逐步深化,人工智能已成为媒体未来发展蓝图中不可或缺的一部分.但同时人工智能的应用也挤压着编辑的生存空间,传统意义上的采编工作将被智能机器人逐渐替代,人工编辑未来的职业发展面临着巨大变数.智媒时代的编辑首先要明白的是,媒体的智能化发展已是大势所趋,且这种趋势是不可逆转的,若跟不上时代的发展,则必将被时代所淘汰.而媒体编辑要跟上时代的发展,除了不断提升自身职业素养成为“全媒体”人才之外,转变思维也是在新时代实现可持续发展的关键.

美食类自媒体发展路径探析——以“日食记”为例

“日食记”用户心理需求分析 “日食记”为上海罐头场文化传播有限公司旗下美食类自媒体品牌，自2013年年末起以美食与猫的治愈系短视频走红网络。目前微博粉丝839万，微信粉丝近百万，在优酷、爱奇艺、芒果TV等门户网站的视频累计播放量过亿。

老龄化传播中数字鸿沟的成因及对策

老龄化社会背景下,老龄问题已经进入社会公共讨论空间,大众媒介在老年人的社会互动中发挥着重要作用,老龄化传播成为新闻传播研究中的一个重要领域。由于媒体数字化和人口老龄化之间的落差,老年人成为数字化传播时代的弱势群体,老龄化传播中数字鸿沟现象凸显。本文在文献分析和社会调查的基础上,从老年人和媒体两个方面分析了老龄化传播中数字鸿沟的原因,并提出相应的解决对策。

大数据时代时政新闻的可视化——以两会新闻报道为例

目前，一些时政新闻存在报道形式僵化、报道内容枯燥、语言文字生硬等弊端，这种类型的新闻报道往往为受众所诟病。在大数据时代，静态交互的图表使新闻呈现更加直观，动画技术使数据呈现更加流畅，虚拟技术使报道互动感更强，这为创新时政报道的形式和内容提供了广阔的空间。

新媒体广告教学改革的实践与思考

依托新媒体的广告是伴随新媒体技术的产生而产生的。新媒体广告行业发展如火如荼,随之而来的是行业巨大的人才需求。这就为高等教育提出了挑战：新媒体广告行业需要什么样的人才？如何调整人才培养方案以适应不断变化的市场需求？新媒体广告人才的素质要求总体来说,广告业界对新媒体人才的素质要求有以下两点：第一,拥有较强的数字表现能力。新媒体广告背景下,最基本的创意表现力已经不局限在平面、影视等领域,

移动互联网时代的品牌个性化传播

随着移动终端使用性能的提高,移动互联网营销也在不断发展,而在移动和触摸界面,创造性的营销内容是互联网大背景下取胜的决定性因素。其中社交图片网Instagram开始了个性化品牌商业活动,这意味着一个新的广告创意浪潮在社会化网络中凸显出来。本文从Instagram上的品牌运营个性化传播角度出发,探索移动时代下品牌营销的个性化,以期能为移动营销研究提供具有一定理论价值和实践操作价值的启发。

“后真相”时代下微信公众平台内容编辑策略——基于“成都七中食品安全事件”阅读量前100篇文章的分析

本文以“成都七中食品安全”事件中阅读量前100篇的微信文章为例,发现其内容传播特征为:一是主流媒体发挥作用;二是谣言类文章博眼球;三是新闻内容重复、报道角度单一。最后总结出后真相时代下微信公众平台的内容编辑策略:坚持新闻专业主义,传递主流价值观;发布独家权威内容,增强公信力;创新编辑思维和方法,提升用户体验。

大学生媒介素养教育的内容、途径和方法

移动互联网时代,大学生的主要阅读渠道是自媒体。然而,自媒体平台充斥着大量低俗、媚俗以及扭曲真相的内容,令大学生难以分辨真假。本文首先概述了大学生数字阅读的现状,然后提出自媒体时代媒介素养的内涵,并对大学生媒介素养教育的内容、途径和方法提出了建议。

“80后”高校辅导员自我成长路径探究

自2002年起，80年代出生的高校毕业生、研究生开始大量走进全国各高校，从事辅导员工作。目前，“80后”辅导员已成为我国高校辅导员队伍的主力军。作为大学生思想政治教育的骨干力量，“80后”辅导员自然成为政府、社会、学校群体关注的焦点。近年来理论界大多重点研究辅导员队伍建设、辅导员专业化、辅导员职业倦怠等问题，鲜有辅导员自我成长的相关理论研究。作者认为，在完善辅导员队伍建设、解决职业倦怠的同时，“80后”辅导员如何成长、如何自我培育、如何更好地发展等问题在很大程度上影响大学生的成长及高校的发展，应该成为当前我国教育部门及相关教育者研究的重要课题。

新媒体形势下电视读书节目的发展之路

电视读书节目为读书爱好者制定读书计划提供帮助,也为提高人们的文化素质发挥了积极作用。但在新媒体全面来袭的时代背景之下,电视节目普遍出现了重娱乐轻阅读的现状,各大电视台所开办的电视读书栏目的收视率愈发惨淡。本文总结了当前电视读书节目的优势与弊端,探究了在新媒体形式下电视读书节目如何与市场接轨,旨在推动电视读书节目的可持续发展。

从议程设置角度看融合新闻中“新闻游戏”的特点

在新技术的赋能下,新闻产品的形态多样。在新闻的融合传播中,也出现了新闻与游戏联结在一起的形式--新闻游戏。本文以议程设置理论着重分析了新闻游戏的特点,并对新闻游戏产品存在的问题提出思考,强调新闻游戏的新闻性,提出应按照新闻产品的要求设计生产。

知识类网络脱口秀节目的传播特点——以《逻辑思维》和《晓松奇谈》为例

在互联网时代,知识类网络脱口秀节目异军突起,这类节目以历史、军事、科技等方面的知识性主题为切入点,以主持人为中心表达信息、传播观点,将原本较为乏味的知识信息,以轻松、幽默、有趣、易懂的形式表达和传播出来。主持人是这类节目制作的核心参与者,节目依据主持人特有的个人观点和独特的人格魅力,编排出具有明显个人风格的节目结构和形态,吸引特点的受众群体。本文以《逻辑思维》和《晓松奇谈》为例,重点探析知识类网络脱口秀节目的传播特点。

“新媒体概论”课程教学方式初探

全媒体时代,"新媒体概论"是新闻传播专业的基础理论课程,该课程理论性强,信息容量大且新,对学生的综合能力培养有更高的要求。"新媒体概论"授课时必须在教学改革方面突出新的思路,具体可以从四方面着手:授课要以当前的全媒体热门话题为导向,理论授课要充分结合全媒体实践,授课全媒体知识时要以人为本,在教学中应用"小组讨论+头脑风暴"的方法。