高等教育运行的调节机制

多年来,我国高等教育实行的是高度集中统一的管理模式,主要是通过单一的指令性计划进行调控,调控手段单一、过程直接、效果不佳,使得高等教育很难适应社会、经济发展的要求。当前,我国正在建立社会主义商品经济的新秩序。在这种情况下,建立新的与社会发展相适应的高等教育调节机制,势在必行。

论社会主义初级阶段高等教育的基本特征

正确认识我国社会主义初级阶段的高等教育的基本特征,对于深化我国高等教育的改革具有极其重要的意义。首先,正确地认识我国国情,这是我们办高等教育的立足点。教育要为社会主义现代化建设服务。要服好务,对服务对象应有一个全面正确的了解。我国的现状是,一方面,以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度、人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立,国家经济实力有了巨大增长,教育科学文化事业有了相当大的发展:另一方面,人口多,底子薄,生产力落后,商品经济不发达。