高校职能、微观机制与行为选择

教学、科研和社会服务是我国高校的三大任务,其目标是人才培养。高校应以人才培养为中心,通过微观机制优化资源配置。教师在资源配置的规则下进行自主选择,其行为选择要与组织目标要求一致。高校要克服目标设置上的主观随意性,减少行政对高校事务的干扰,提高人才培养的效率,从而充分实现人才培养的目标。