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在跨学科主题学习中传承非遗文化
1
作者
张帆
《湖北教育》
2024年第20期12-13,共2页
《藏戏》是统编版语文六年级下册第一单元中的一篇略读课文。它围绕藏戏的主要特点,介绍藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等,让读者对藏戏形成基本的认识,同时感受藏戏所折射的地域文化,以及所蕴含的艺术魅力。教学中,语文教师、...
《藏戏》是统编版语文六年级下册第一单元中的一篇略读课文。它围绕藏戏的主要特点,介绍藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等,让读者对藏戏形成基本的认识,同时感受藏戏所折射的地域文化,以及所蕴含的艺术魅力。教学中,语文教师、音乐教师和笔者(美术教师)组成项目组,引导学生开展跨学科主题学习,深入理解藏戏,积极传承这一非遗文化。
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关键词
藏戏
主题学习
地域文化
美术教师
非遗文化
音乐教师
舞台形式
项目组
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职称材料
有理有据巧辩论
2
作者
阮冬梅
《湖北教育》
2023年第26期52-53,共2页
“思辨性阅读与表达”任务群作为侧重培养学生理性思维和理性精神的课程内容,是第一次整体集中出现在义务教育课程标准架构中,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的创新点之一。本组文章精选小学、初中、高中各学段“思辨性阅...
“思辨性阅读与表达”任务群作为侧重培养学生理性思维和理性精神的课程内容,是第一次整体集中出现在义务教育课程标准架构中,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的创新点之一。本组文章精选小学、初中、高中各学段“思辨性阅读与表达”任务群教学的典型案例,探索思辨性阅读与表达的教学策略。
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关键词
义务教育课程标准
阅读与表达
义务教育语文课程标准
教学策略
思辨性
理性思维
课程内容
典型案例
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职称材料
激活逆向想象 树立创新意识——以“这样想象真有趣”习作教学为例
3
作者
阮冬梅
《湖北教育》
2023年第17期63-64,共2页
小学语文想象类习作教学既是培养学生语言表达能力的常规教学,也是发展学生想象力、培养学生创新素养的重要途径。三年级下册第八单元“这样想象真有趣”习作教学的目标是“根据提示展开想象,尝试编写童话故事”。三年级上册和下册教材...
小学语文想象类习作教学既是培养学生语言表达能力的常规教学,也是发展学生想象力、培养学生创新素养的重要途径。三年级下册第八单元“这样想象真有趣”习作教学的目标是“根据提示展开想象,尝试编写童话故事”。三年级上册和下册教材都出现过想象作文,前两次是让学生大胆想象,初步感受想象的乐趣;此次是让学生在大胆想象的基础上。
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关键词
习作教学
语言表达能力
想象作文
常规教学
学生想象力
小学语文
大胆想象
展开想象
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职称材料
对儿童艺术教育的几点认识
4
作者
李妮
《理论月刊》
2001年第9期68-68,共1页
儿童是以自发的和自然的方式创造艺术,儿童的艺术作品中蕴涵着令人感动的活力和个性。因此,教育工作者应在艺术教育中注意儿童思维的发展变化;引导和教育儿童在艺术创作过程中表现个性;注重儿童艺术作品的交流和创作情绪变化;转变儿童...
儿童是以自发的和自然的方式创造艺术,儿童的艺术作品中蕴涵着令人感动的活力和个性。因此,教育工作者应在艺术教育中注意儿童思维的发展变化;引导和教育儿童在艺术创作过程中表现个性;注重儿童艺术作品的交流和创作情绪变化;转变儿童艺术教育的立足点和拓展多元化的教学空间。
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关键词
儿童
艺术教育
教育观念
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职称材料
小狗皮皮的幸福生活(节选)
5
作者
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007年第Z1期59-60,共2页
我是小狗皮皮,我从宠物店来到了新主人的家。这新家的规矩可真多,进门第一件事竟是——是要我洗澡!要知道,我第一不喜欢的就是洗澡。咳,谁叫我在人家的屋檐下呢,低头吧。嘿嘿,舒服哦……那沐浴液香哦,那电吹风吹得暖哦……再看看镜子里...
我是小狗皮皮,我从宠物店来到了新主人的家。这新家的规矩可真多,进门第一件事竟是——是要我洗澡!要知道,我第一不喜欢的就是洗澡。咳,谁叫我在人家的屋檐下呢,低头吧。嘿嘿,舒服哦……那沐浴液香哦,那电吹风吹得暖哦……再看看镜子里的我,哈哈,标准的人见人爱。
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关键词
小狗
蝴蝶结
幸福生活
沐浴液
主人
电吹风
宠物
门第
屋檐
规矩
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职称材料
我的前后左右
6
作者
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007年第10期52-53,共2页
看看左边,再看看右边,前前后后,左左右右……别以为我在唱歌,没那心情,正烦着呢。为什么?这不,你瞧——哈!终于到周末了。今天可是个好天气,阳光照在身上暖暖的,好想去江滩放放风筝、玩一玩哦!
关键词
江滩
放风筝
光照
天气
左边
周末
心情
右边
房间
作文竞赛
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职称材料
速度最快的交通工具
7
作者
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2008年第3期16-16,共1页
要说现在的交通工具.什么轮船汽车飞机火箭,一个比一个快。可你们哪知道,速度最快的交通工具其实是我的腿啊!我刚学会走路那天,妈妈抱着我在江滩玩。她把我往地上一放,我就摇摇晃晃地迈开了步子。
关键词
交通工具
速度
江滩
幼儿园
长安街
飞机
火箭
汽车
轮船
地上
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职称材料
我们是瞬间
8
作者
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2008年第2期31-32,共2页
欢迎同学们参加"同题作文擂台".本栏目每三期为一届,将评选金奖一名,奖金200元;银奖二名,奖金100元;铜奖三名,奖金50元.此外,文章一经发表,即付稿酬.2008年第一届(1、2、3月号)题目为:瞬间 2008年第二届(4、5、6月号)
关键词
瞬间
人类
主人
记录
奖金
家族
题目
回忆
眼睛
高度集中
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职称材料
美梦成真
9
作者
柯馨茹
《小学时代》
2008年第10期39-39,共1页
"天啊!我真的飞起来啦!"看着眼前的景色,米米兔激动地叫了起来。"你飞得好高呀!我都追不上了!"纸飞机扬起脑袋,冲着越飞越高的热气球使劲地摆摆翅膀……米米是森林里的小兔,是个很乖的孩子。她和别的小动物有点不同。
关键词
热气球
森林
飞机
脑袋
世界
小动物
北京奥运会
越飞
胡萝卜
池塘
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职称材料
假如古人到现代写作文
10
作者
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007年第Z1期22-23,共2页
人物:高鼎(清代诗人)作文:《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"怎么回事啊你?"老师看着她的得意学生——打从一年级起就是班长的高鼎,一副恨铁不成钢的模样。"
关键词
马致远
清代诗人
老师
作文
现代写作
儿童
东风
班干部
春烟
归来
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职称材料
“小李飞刀”老师
11
作者
柯馨茹
《小学生作文选刊(中高年级)》
2010年第12期32-33,共2页
【要求】写自己喜欢或佩服的人 【提示】本次习作是写人。要求很明确:自己喜欢或佩服的。选择写作对象时,可以不拘一格:可以是自己的好朋友、小伙伴、同学,可以是自己的老师、家人,也可以是自己一直钦佩的某个名人。不管是哪个人...
【要求】写自己喜欢或佩服的人 【提示】本次习作是写人。要求很明确:自己喜欢或佩服的。选择写作对象时,可以不拘一格:可以是自己的好朋友、小伙伴、同学,可以是自己的老师、家人,也可以是自己一直钦佩的某个名人。不管是哪个人,他(她)都应该是自己比较熟悉的。写时,最好能借助一两件具体事例来体现这个人的特点,表达出他(她)为什么值得自己喜欢或佩服。
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关键词
老师
李飞
写作对象
不拘一格
个人
习作
同学
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职称材料
“高手”出招
12
作者
柯馨茹
《小学生作文选刊(中高年级)》
2014年第6期11-11,共1页
常见书里说:高手出招,必出乎常人意料,借四两拨千斤之力,化“敌”于无形。盖世无双的武功嘛.我没机会见识,倒是领教过我们班的“高手”出招。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
分数爸爸的“寻人启事”
13
作者
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2009年第1期3-4,共2页
姓名:100,小名:优,性别:女,年龄:11岁,身高一米五左右,体型偏瘦,视力不好,戴一副圆形眼镜。走失时穿一件红白相间的毛衣外套。
关键词
期中考试
分数
视力
数学
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职称材料
小草莓的烦恼
14
作者
陈宥伊
《读写算(小学高年级)》
2011年第9期33-34,共2页
“总算可以出去玩啦!”小草莓高兴极了,蹦蹦跳跳地走出门。草莓妈妈有点不放心,在后面叮嘱道:“别玩过头了,记得12点之前要回家。”
关键词
课外阅读
语文读物
小学作文
作文素材
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职称材料
例谈数学课堂中暗示教学的界度
15
作者
李霞
《小学数学教师》
2004年第12期54-57,共4页
许多教师根据《数学课程标准(实验稿)》的要求,在课堂教学中都非常注重学生自主性的发展,常常在课堂中用到暗示的手段。这非常好,暗示教学是以实现人的自我发展为宗旨,是培养学生学习自主性的一个好办法。但在实际教学中.有许多教...
许多教师根据《数学课程标准(实验稿)》的要求,在课堂教学中都非常注重学生自主性的发展,常常在课堂中用到暗示的手段。这非常好,暗示教学是以实现人的自我发展为宗旨,是培养学生学习自主性的一个好办法。但在实际教学中.有许多教师知道运用暗示教学,但却不知如何把握暗示的界度,不是暗示不到位,就是暗示过度了。
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关键词
暗示教学
教师
数学课堂
实际教学
数学课程标准
注重
学生自主性
原文传递
老师如茶
16
作者
何馨茹
刘金芳(指导老师)
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2011年第12期12-13,共2页
扣题 开头写法——扣题提示写什么: 茶,如中国特有的水墨画,清淡而又回味无穷,给人很诗意的感觉。手捧一杯香茗,
关键词
老师
茶
水墨画
开头
原文传递
扫帚的舞蹈
17
作者
陈宥伊
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011年第6期63-64,共2页
“哎呀!太难受了!”我是一把扫帚,此时我的下半身正被垃圾桶压得喘不过气来。谁来帮帮我呀!卫生角——我的家,又丑又脏,每天我都强忍着臭气在这生活着。每天我都过着饥一餐饿一顿的日子,缺衣少食,苦不堪言。
关键词
《扫帚的舞蹈》
小学生
作文
语文学习
原文传递
小狗皮皮要培优
18
作者
柯馨茹
《少先队小干部(下半月刊)》
2009年第7期64-65,共2页
自打在“美犬宝宝秀”胜出后,皮皮我在小区里也算是出了点名。表面上看着挺风光的,其实呢?咳!真真是应了那句“老”话:做狗难,做一只出了名的狗,那是难上加难!
关键词
《小狗皮皮要培优》
小学
作文
柯馨茹
原文传递
可爱的“傻”老头——南辕北辙故事新编
19
作者
陈宥伊
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011年第3期60-61,共2页
战国时期,楚国有一位年轻人想到北方去游玩。走到中途,他双腿发软,累得不行,心想:“唉,要是有辆马车送我一程就好了。”
关键词
故事新编
可爱
战国时期
年轻人
原文传递
我爱李太白
20
作者
杨蕾
《小作家选刊(小学生版)》
2011年第12期25-25,共1页
“绣口一吐,就是半个盛唐”、“一身傲骨,青莲居士谪仙人”——这些评价让我感觉,他就像谪落到人间的仙人,白衣飘飘,风度翩翩,随意挥洒,那珠玑般的诗句就在凡尘间洒落了一地,照耀了中华大地千年的时空!他就是我敬仰并深爱着的...
“绣口一吐,就是半个盛唐”、“一身傲骨,青莲居士谪仙人”——这些评价让我感觉,他就像谪落到人间的仙人,白衣飘飘,风度翩翩,随意挥洒,那珠玑般的诗句就在凡尘间洒落了一地,照耀了中华大地千年的时空!他就是我敬仰并深爱着的诗仙李太白!
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关键词
《我爱李太白》
小学生
作文
语文学习
原文传递
题名
在跨学科主题学习中传承非遗文化
1
作者
张帆
机构
武汉市一元路小学
出处
《湖北教育》
2024年第20期12-13,共2页
文摘
《藏戏》是统编版语文六年级下册第一单元中的一篇略读课文。它围绕藏戏的主要特点,介绍藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等,让读者对藏戏形成基本的认识,同时感受藏戏所折射的地域文化,以及所蕴含的艺术魅力。教学中,语文教师、音乐教师和笔者(美术教师)组成项目组,引导学生开展跨学科主题学习,深入理解藏戏,积极传承这一非遗文化。
关键词
藏戏
主题学习
地域文化
美术教师
非遗文化
音乐教师
舞台形式
项目组
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有理有据巧辩论
2
作者
阮冬梅
机构
武汉市一元路小学
出处
《湖北教育》
2023年第26期52-53,共2页
文摘
“思辨性阅读与表达”任务群作为侧重培养学生理性思维和理性精神的课程内容,是第一次整体集中出现在义务教育课程标准架构中,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的创新点之一。本组文章精选小学、初中、高中各学段“思辨性阅读与表达”任务群教学的典型案例,探索思辨性阅读与表达的教学策略。
关键词
义务教育课程标准
阅读与表达
义务教育语文课程标准
教学策略
思辨性
理性思维
课程内容
典型案例
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
激活逆向想象 树立创新意识——以“这样想象真有趣”习作教学为例
3
作者
阮冬梅
机构
武汉市一元路小学
出处
《湖北教育》
2023年第17期63-64,共2页
文摘
小学语文想象类习作教学既是培养学生语言表达能力的常规教学,也是发展学生想象力、培养学生创新素养的重要途径。三年级下册第八单元“这样想象真有趣”习作教学的目标是“根据提示展开想象,尝试编写童话故事”。三年级上册和下册教材都出现过想象作文,前两次是让学生大胆想象,初步感受想象的乐趣;此次是让学生在大胆想象的基础上。
关键词
习作教学
语言表达能力
想象作文
常规教学
学生想象力
小学语文
大胆想象
展开想象
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对儿童艺术教育的几点认识
4
作者
李妮
机构
武汉市一元路小学
出处
《理论月刊》
2001年第9期68-68,共1页
文摘
儿童是以自发的和自然的方式创造艺术,儿童的艺术作品中蕴涵着令人感动的活力和个性。因此,教育工作者应在艺术教育中注意儿童思维的发展变化;引导和教育儿童在艺术创作过程中表现个性;注重儿童艺术作品的交流和创作情绪变化;转变儿童艺术教育的立足点和拓展多元化的教学空间。
关键词
儿童
艺术教育
教育观念
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
小狗皮皮的幸福生活(节选)
5
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
四(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007年第Z1期59-60,共2页
文摘
我是小狗皮皮,我从宠物店来到了新主人的家。这新家的规矩可真多,进门第一件事竟是——是要我洗澡!要知道,我第一不喜欢的就是洗澡。咳,谁叫我在人家的屋檐下呢,低头吧。嘿嘿,舒服哦……那沐浴液香哦,那电吹风吹得暖哦……再看看镜子里的我,哈哈,标准的人见人爱。
关键词
小狗
蝴蝶结
幸福生活
沐浴液
主人
电吹风
宠物
门第
屋檐
规矩
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我的前后左右
6
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
四(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007年第10期52-53,共2页
文摘
看看左边,再看看右边,前前后后,左左右右……别以为我在唱歌,没那心情,正烦着呢。为什么?这不,你瞧——哈!终于到周末了。今天可是个好天气,阳光照在身上暖暖的,好想去江滩放放风筝、玩一玩哦!
关键词
江滩
放风筝
光照
天气
左边
周末
心情
右边
房间
作文竞赛
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
速度最快的交通工具
7
作者
柯馨茹
机构
湖南省
武汉市一元路小学
五(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2008年第3期16-16,共1页
文摘
要说现在的交通工具.什么轮船汽车飞机火箭,一个比一个快。可你们哪知道,速度最快的交通工具其实是我的腿啊!我刚学会走路那天,妈妈抱着我在江滩玩。她把我往地上一放,我就摇摇晃晃地迈开了步子。
关键词
交通工具
速度
江滩
幼儿园
长安街
飞机
火箭
汽车
轮船
地上
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我们是瞬间
8
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
五(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2008年第2期31-32,共2页
文摘
欢迎同学们参加"同题作文擂台".本栏目每三期为一届,将评选金奖一名,奖金200元;银奖二名,奖金100元;铜奖三名,奖金50元.此外,文章一经发表,即付稿酬.2008年第一届(1、2、3月号)题目为:瞬间 2008年第二届(4、5、6月号)
关键词
瞬间
人类
主人
记录
奖金
家族
题目
回忆
眼睛
高度集中
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美梦成真
9
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
六(
出处
《小学时代》
2008年第10期39-39,共1页
文摘
"天啊!我真的飞起来啦!"看着眼前的景色,米米兔激动地叫了起来。"你飞得好高呀!我都追不上了!"纸飞机扬起脑袋,冲着越飞越高的热气球使劲地摆摆翅膀……米米是森林里的小兔,是个很乖的孩子。她和别的小动物有点不同。
关键词
热气球
森林
飞机
脑袋
世界
小动物
北京奥运会
越飞
胡萝卜
池塘
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
假如古人到现代写作文
10
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
四(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007年第Z1期22-23,共2页
文摘
人物:高鼎(清代诗人)作文:《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"怎么回事啊你?"老师看着她的得意学生——打从一年级起就是班长的高鼎,一副恨铁不成钢的模样。"
关键词
马致远
清代诗人
老师
作文
现代写作
儿童
东风
班干部
春烟
归来
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“小李飞刀”老师
11
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
五年级
出处
《小学生作文选刊(中高年级)》
2010年第12期32-33,共2页
文摘
【要求】写自己喜欢或佩服的人 【提示】本次习作是写人。要求很明确:自己喜欢或佩服的。选择写作对象时,可以不拘一格:可以是自己的好朋友、小伙伴、同学,可以是自己的老师、家人,也可以是自己一直钦佩的某个名人。不管是哪个人,他(她)都应该是自己比较熟悉的。写时,最好能借助一两件具体事例来体现这个人的特点,表达出他(她)为什么值得自己喜欢或佩服。
关键词
老师
李飞
写作对象
不拘一格
个人
习作
同学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“高手”出招
12
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
出处
《小学生作文选刊(中高年级)》
2014年第6期11-11,共1页
文摘
常见书里说:高手出招,必出乎常人意料,借四两拨千斤之力,化“敌”于无形。盖世无双的武功嘛.我没机会见识,倒是领教过我们班的“高手”出招。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
分数爸爸的“寻人启事”
13
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
六(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2009年第1期3-4,共2页
文摘
姓名:100,小名:优,性别:女,年龄:11岁,身高一米五左右,体型偏瘦,视力不好,戴一副圆形眼镜。走失时穿一件红白相间的毛衣外套。
关键词
期中考试
分数
视力
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小草莓的烦恼
14
作者
陈宥伊
机构
湖北省
武汉市一元路小学
五(
出处
《读写算(小学高年级)》
2011年第9期33-34,共2页
文摘
“总算可以出去玩啦!”小草莓高兴极了,蹦蹦跳跳地走出门。草莓妈妈有点不放心,在后面叮嘱道:“别玩过头了,记得12点之前要回家。”
关键词
课外阅读
语文读物
小学作文
作文素材
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈数学课堂中暗示教学的界度
15
作者
李霞
机构
湖北省
武汉市一元路小学
出处
《小学数学教师》
2004年第12期54-57,共4页
文摘
许多教师根据《数学课程标准(实验稿)》的要求,在课堂教学中都非常注重学生自主性的发展,常常在课堂中用到暗示的手段。这非常好,暗示教学是以实现人的自我发展为宗旨,是培养学生学习自主性的一个好办法。但在实际教学中.有许多教师知道运用暗示教学,但却不知如何把握暗示的界度,不是暗示不到位,就是暗示过度了。
关键词
暗示教学
教师
数学课堂
实际教学
数学课程标准
注重
学生自主性
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
老师如茶
16
作者
何馨茹
刘金芳(指导老师)
机构
湖北
武汉市一元路小学
六·
湖北
武汉市一元路小学
出处
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2011年第12期12-13,共2页
文摘
扣题 开头写法——扣题提示写什么: 茶,如中国特有的水墨画,清淡而又回味无穷,给人很诗意的感觉。手捧一杯香茗,
关键词
老师
茶
水墨画
开头
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
扫帚的舞蹈
17
作者
陈宥伊
机构
湖北省
武汉市一元路小学
五年级
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011年第6期63-64,共2页
文摘
“哎呀!太难受了!”我是一把扫帚,此时我的下半身正被垃圾桶压得喘不过气来。谁来帮帮我呀!卫生角——我的家,又丑又脏,每天我都强忍着臭气在这生活着。每天我都过着饥一餐饿一顿的日子,缺衣少食,苦不堪言。
关键词
《扫帚的舞蹈》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小狗皮皮要培优
18
作者
柯馨茹
机构
湖北省
武汉市一元路小学
六
出处
《少先队小干部(下半月刊)》
2009年第7期64-65,共2页
文摘
自打在“美犬宝宝秀”胜出后,皮皮我在小区里也算是出了点名。表面上看着挺风光的,其实呢?咳!真真是应了那句“老”话:做狗难,做一只出了名的狗,那是难上加难!
关键词
《小狗皮皮要培优》
小学
作文
柯馨茹
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
可爱的“傻”老头——南辕北辙故事新编
19
作者
陈宥伊
机构
湖北省
武汉市一元路小学
五(
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011年第3期60-61,共2页
文摘
战国时期,楚国有一位年轻人想到北方去游玩。走到中途,他双腿发软,累得不行,心想:“唉,要是有辆马车送我一程就好了。”
关键词
故事新编
可爱
战国时期
年轻人
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我爱李太白
20
作者
杨蕾
机构
湖北省
武汉市一元路小学
六年级(
出处
《小作家选刊(小学生版)》
2011年第12期25-25,共1页
文摘
“绣口一吐,就是半个盛唐”、“一身傲骨,青莲居士谪仙人”——这些评价让我感觉,他就像谪落到人间的仙人,白衣飘飘,风度翩翩,随意挥洒,那珠玑般的诗句就在凡尘间洒落了一地,照耀了中华大地千年的时空!他就是我敬仰并深爱着的诗仙李太白!
关键词
《我爱李太白》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在跨学科主题学习中传承非遗文化
张帆
《湖北教育》
2024
0
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职称材料
2
有理有据巧辩论
阮冬梅
《湖北教育》
2023
0
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职称材料
3
激活逆向想象 树立创新意识——以“这样想象真有趣”习作教学为例
阮冬梅
《湖北教育》
2023
0
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职称材料
4
对儿童艺术教育的几点认识
李妮
《理论月刊》
2001
0
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职称材料
5
小狗皮皮的幸福生活(节选)
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007
0
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职称材料
6
我的前后左右
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007
0
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职称材料
7
速度最快的交通工具
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2008
0
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职称材料
8
我们是瞬间
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2008
0
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职称材料
9
美梦成真
柯馨茹
《小学时代》
2008
0
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职称材料
10
假如古人到现代写作文
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2007
0
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职称材料
11
“小李飞刀”老师
柯馨茹
《小学生作文选刊(中高年级)》
2010
0
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职称材料
12
“高手”出招
柯馨茹
《小学生作文选刊(中高年级)》
2014
0
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13
分数爸爸的“寻人启事”
柯馨茹
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2009
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14
小草莓的烦恼
陈宥伊
《读写算(小学高年级)》
2011
0
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职称材料
15
例谈数学课堂中暗示教学的界度
李霞
《小学数学教师》
2004
0
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16
老师如茶
何馨茹
刘金芳(指导老师)
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2011
0
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17
扫帚的舞蹈
陈宥伊
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011
0
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18
小狗皮皮要培优
柯馨茹
《少先队小干部(下半月刊)》
2009
0
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19
可爱的“傻”老头——南辕北辙故事新编
陈宥伊
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2011
0
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20
我爱李太白
杨蕾
《小作家选刊(小学生版)》
2011
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