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论教辅数字出版的发展 被引量:8
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作者 胡小忠 田鹰 《山西师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期115-116,共2页
数字出版已经成为世界出版业发展的方向和潮流。在这种形势下,教辅的数字出版势在必行,从我国出版业的现状及教育教学的实际出发,教辅的数字化及数字出版也应在这场轰轰烈烈的数字化大潮中发展并成熟起来。本文从教辅的传统出版和数字... 数字出版已经成为世界出版业发展的方向和潮流。在这种形势下,教辅的数字出版势在必行,从我国出版业的现状及教育教学的实际出发,教辅的数字化及数字出版也应在这场轰轰烈烈的数字化大潮中发展并成熟起来。本文从教辅的传统出版和数字出版比较开始,简析了教辅数字出版的特点、出版面临的问题以及解决这些问题的方法。 展开更多
关键词 数字出版 教辅 数字化
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浅析物理教学中学生学习兴趣的提高 被引量:2
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作者 胡小忠 田鹰 《山西师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第S2期161-163,共3页
提高物理教学质量,激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的。提高学生学习物理的兴趣,教师可以利用教育的艺术魅力,灵活的教学手段来实现。
关键词 物理教学 学习兴趣 教育艺术 教学手段
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把审美教育落到实处——浅谈中学音乐教学 被引量:1
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作者 高丽丽 《湖北教育》 2006年第11期59-59,共1页
音乐课对学生进行审美教育,是由它的学科特点所决定的,其独特功能和作用也是其它学科所不能比拟的。但长期以来,音乐教学偏重专业化,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌,传授技能、技巧的所渭凋剂性课程,以至音乐课的美育... 音乐课对学生进行审美教育,是由它的学科特点所决定的,其独特功能和作用也是其它学科所不能比拟的。但长期以来,音乐教学偏重专业化,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌,传授技能、技巧的所渭凋剂性课程,以至音乐课的美育功能和作用不能充分地体现和发挥。这种思想认识上的片面和狭隘与全面贯彻落实教育方针的要求是不相适应的,必须及时纠正和改变。我们必须保持清醒的头脑,明确学校担负的培养祖国接班人的战略莺任,学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化为主的原则,把审美教育落到实处,达到育人的目标。 展开更多
关键词 中学 音乐教学 审美教育 民族音乐文化 独特功能 美育功能 教育方针 教学原则 教学内容
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如何在初中英语教学中创设有效教学情境的实践研究
4
作者 孔欢 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第5期32-32,共1页
如今社会, 国家社会越来越重视教育业的培养, 对于新一代祖国栋梁更是在各方面对其进行条件优化.初中是小学上升到中学的起步阶段, 是一个重要阶段, 在这一阶段学生的转变是很关键的, 不仅在学习上学业加重, 学习的课程增多, 并且在情... 如今社会, 国家社会越来越重视教育业的培养, 对于新一代祖国栋梁更是在各方面对其进行条件优化.初中是小学上升到中学的起步阶段, 是一个重要阶段, 在这一阶段学生的转变是很关键的, 不仅在学习上学业加重, 学习的课程增多, 并且在情感上也会有很大的波动.学校也很重视对这一阶段学生的教育培养, 教师在教学上不断地改进教学方法, 力图能够更贴合学生的实际能力, 推动学生各方面能力的成长. 展开更多
关键词 初中英语 教学创新 情景创设
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在教学实践中发展美术教师的综合能力
5
作者 古小红 《美术教育研究》 2019年第3期148-149,共2页
该文从教学实践出发,提出美术教师要具备综合能力,要在教学实践中不断创新求变、提升自己。
关键词 美术教育 创新求变 提升自己 综合能力
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浅析想象在写作中的作用
6
作者 李丽霞 《新作文(教研)》 2018年第7期118-118,共1页
艺术是靠想象而存在的,想象的任务是创造鲜明生动的艺术形象,使写作者能把同类的事实与现实相结合,加以生活体验及敏锐观察力进行形象塑造,创造出脍炙人口的作品,因而说想象是文学创作的魅力源泉。
关键词 想象 艺术形象 意境 入境
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小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用分析
7
作者 徐婧 《少年写作》 2021年第13期92-92,共1页
随着新课改的不断深入,小学生课外阅读亦逐渐受到重视。专家认为:语文水平好的学生,均得益于课外阅读,课外阅读对语文教学来说绝不是可有可无的。同时新课标指出 :能用普通话正确、流利、有感情地朗读 ;养成默读的习惯,同时广泛阅读,扩... 随着新课改的不断深入,小学生课外阅读亦逐渐受到重视。专家认为:语文水平好的学生,均得益于课外阅读,课外阅读对语文教学来说绝不是可有可无的。同时新课标指出 :能用普通话正确、流利、有感情地朗读 ;养成默读的习惯,同时广泛阅读,扩大读书范围,亦可以利用网络多媒体渠道进行阅读。对于提高学生的文学素养和写作水平,丰富学生的精神世界等都具有重要意义。 展开更多
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核心素养视角下的小学英语故事阅读教学设计
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作者 张赛尔 李昕 《中小学外语教学》 北大核心 2022年第2期58-64,F0003,共8页
英语学科核心素养主要包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个维度。培养学生的核心素养对学生全面发展有着重要作用。本文分析了“第十届小学英语课堂教学观摩培训会”中课例The Rabbit's Dream的教学内容、设计思路、教... 英语学科核心素养主要包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个维度。培养学生的核心素养对学生全面发展有着重要作用。本文分析了“第十届小学英语课堂教学观摩培训会”中课例The Rabbit's Dream的教学内容、设计思路、教学过程等主要方面,展现了图片环游法、任务型教学法、泛读精读相结合等教学方法,探讨了如何在故事阅读教学中培养学生的英语学科核心素养,落实英语学科立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 故事教学 核心素养 教学设计
原文传递
不会魔法的女巫
9
作者 王亦菲 《读友》 2020年第22期121-125,共5页
1“呜,呜哇——”“不许哭啦,我数三个数,再哭,就把你变成石头。一,二——”每次不等这个声音数到三,我都会利落地闭上嘴巴,不再哭闹。哦,忘记说了,这个声音的主人是一名“女巫”,一名不会魔法的女巫,但当时小小的我却不这么认为。女巫... 1“呜,呜哇——”“不许哭啦,我数三个数,再哭,就把你变成石头。一,二——”每次不等这个声音数到三,我都会利落地闭上嘴巴,不再哭闹。哦,忘记说了,这个声音的主人是一名“女巫”,一名不会魔法的女巫,但当时小小的我却不这么认为。女巫有着一头红棕色的头发,圆乎乎的胖脸上有着一双大眼。与童话中瘦兮兮的女巫不同的是,她胖胖的,也没有女巫专有的尖顶帽和长袍。 展开更多
关键词 红棕色 女巫 魔法 声音 一名
原文传递
小切口聚焦核心素养,高站位涵育关键能力
10
作者 李娟 《休闲》 2020年第35期0266-0266,共1页
选择教学的切入点作为语文阅读教学和师生研读文本的突破口,于细微之处见精神。
关键词 语文课堂 师生互动 提升素养
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