初中数学生活化教学的必要性、内涵与策略

初中数学课堂需要进行生活化教学。教师要联系学生已有的生活经验与数学知识,通过应用日常生活场景、善用数学教材素材、建立数学中考考题与生活的联系、挖掘数学与其他学科的共性等方式,充分整合生活中的数学教学素材。借助课堂教学,让学生感受、领悟到生活中的数学,培养学生应用意识、创新意识等初中数学核心素养,从而提升教学质量和学生数学学习的能力。

多功能反射式声现象演示器

作者发明一种声现象演示器,该演示器利用光的反射将发声体的振动转化成相应变化的图像,能直观地演示多个声现象。

构建区域教研工作体系的实践与思考

区域基础教育质量的提升需要学校扎实的教育教学管理,需要优秀教师的教育实践以及区域教研工作的理论和实践支撑。为此,湖北省武汉市东西湖区积极探索,构建了以提升教育教学质量为中心,以集体下校和个人下校为主要措施的区域教研工作体系,打造三支教师队伍,建设三项展示阵地,构建三级教研网络,实施三类评价机制,提升区域教研品质,促进区域教育高质量发展。