“活教育”思想下对幼儿园生态教育的思考

当下,我国家长对儿童的安全问题高度紧张,儿童被“塑料化”的现象越来越严重。而“活教育”思想认为“大自然、大社会都是活教材”。幼儿教育需要融入自然和社会,从本质上顺应孩子的发展天性。对此,幼儿园可以在“活教育”思想的引领下,积极探索幼儿生态教育,从而促进幼儿全面发展和教育可持续发展。

议幼儿园绘本教学的价值与实施策略

幼儿园的教育更侧重于启蒙类的教育,会对幼儿之后的发展会产生很大的影响。素质教育方法大环境下,社会更需要创新型的人才,这就需要教师采用更加先进的教学方法,提高幼儿教育方法有效性。绘本读物往往更加适合幼儿教育,它不仅内容非常的丰富,色彩也非常鲜艳,能够有效地激发幼儿的想象力,增强幼儿的感知能力,从而为幼儿之后的发展打下良好的基础。

幼儿园活动区材料投放方式与儿童行为的研究

游戏活动是幼儿园接受启蒙教育的关键性环节,也是当前幼儿园教育最为主要的组成部分。而幼儿本身有着年龄较小,对周边事物有着强烈探索欲望的特点,这也就需要幼儿园教师能够结合幼儿的实际特点制定行之有效的幼儿园区材料投放方式,确保幼儿游戏活动的价值能够得到充分体现,推动幼儿园教学质量的不断提升。

刍议疫情时代幼儿教师的角色变化

疫情时代线上到线下的过渡及后疫情时代线上与线下的融合,促使幼儿园教师角色发生变化,教师需要将面对面的教学活动变为线上指导,在与幼儿互动的同时增强与家长的互动。随着后疫情时代的到来,教育环境和教育对象的转变也将会不断整合、创新。面对新的挑战,幼儿园教师需要打破传统,提升专业力量,适应疫情新常态环境。

幼儿园小班亲子阅读的有效开展

幼儿园的幼儿年龄比较小,在上课的时候,由于刚脱离父母,所以在上课时常常出现注意力不集中的现象,导致学习效率的落后,教师在小班教学当中,可以通过亲子阅读的开展提高幼儿在上课时的注意力。并且通过亲子阅读可以使幼儿在阅读中更快适应节奏,让家长重视对于幼儿阅读的培养,开拓亲子阅读空间,拉近幼儿和家长之间的关系。教师可以在亲子阅读当中更好地指导家长如何提高幼儿的阅读能力,通过多元化的教学手段,让幼儿能够在亲子阅读当中提高自身的阅读水平。

幼儿园户外主题乐园的创建与实施

幼儿园是幼儿学习的开始阶段,在这个阶段的幼儿年龄比较小,对自身的保护意识不足,在幼儿园户外主题的乐园创建和实施当中,教师一定要根据幼儿的实际情况对主题乐园进行建造,在保证幼儿安全的情况下,实施相应的教学策略。通过科学的建造幼儿园户外主题乐园,将教学工作更好地进行,在创建和实施过程当中,主题乐园的训练器材是重中之重,要根据不同的教学内容设置不同的训练器材,使训练器材可以在幼儿园户外主题乐园中起到应有的作用。并且要重视对训练器材的管理,同时也合理分配主题乐园的教学区域,提高器材对幼儿的锻炼能力。

略谈幼儿园中班的自主游戏开展策略

游戏是幼儿的基本生活状态,也是幼儿园教育活动的中心元素,对于促进幼儿全面发展具有重要价值。自主游戏是幼儿园教育中最为前沿的活动之一,本文结合具体的教育案例,从投放材料、同伴合作、教师介入三方面,探讨其用于教育实践中的具体策略,希望能够为大班幼儿自主游戏的展开提供一些值得参考的借鉴。

游戏在幼儿园学前教育中的应用研究

处于幼儿园时期的小孩子生性好动活泼,爱玩是幼儿园时期的小朋友们的自带属性。幼儿园时期对于他们而言是人生当中的一个新的学习阶段,在幼儿园里不仅能结交到新朋友,还能学习到许多新知识。因此,在幼儿园时期的小朋友们总是怀着好奇的眼光看待任何事物。游戏在幼儿园当中可以说是一门课程活动,可以帮助幼儿们提高认知能力,增强团体意识,还能促进他们身心的健康发展。

浅谈乡土材料在幼儿园户外游戏活动中的价值及应用

由于现在许多家长对幼儿安全的重视程度,使如今幼儿园大多主张在园内进行一些活动,在幼儿园内进行一些游戏对幼儿来说存在一定的局限性,使幼儿不能感受外界的自然风光,导致幼儿的身心不能适应外界环境。因此,在幼儿园户外游戏活动中运用乡土材料十分关键,乡土材料在幼儿园户外游戏活动中具有十分珍贵的价值意义,能够有效促进幼儿的全面发展,帮助幼儿提高活动兴趣。

基于儿童本位的幼儿合作行为培养研究

幼儿阶段是个体社会性发展的关键时期,合作行为是亲社会行为的重要组成部分。在幼儿阶段培养幼儿的合作行为,可以提升其合作与交往技能,为其终身发展奠定基础。文章基于儿童本位论视角,通过了解幼儿合作行为的含义、发展特点,分析幼儿合作行为的主要影响因素,从而探究如何培养幼儿的合作行为。

泰国学前教育的特色与启示

泰国与中国同处亚洲,是我国的友好邻邦。进入21世纪以来,泰国的学前教育在发展中国家队伍中表现突出。从整体数据上看,泰国学前儿童入园率的增长幅度名列前茅,公立幼儿园在园儿童比例达70%以上;财政性学前教育经费占全国GDP的1%以上。从学前教育内容上看,泰国政府提出要使儿童在身体、认知、情感等方面得到全面发展,并重视传统与新元素的教育内容并行,在做好基础知识、生活经验和性格发展等方面的传统教育上加入与国情、社会环境息息相关的新内容。

学前教育创意绘画的理念与思考

随着教育的普及与社会对教育的逐渐重视,学前教育被广大家长所看重,它有利于培养幼儿良好的学习习惯,使幼儿更早的接触各类学科,方便幼儿适应义务教学。而创意绘画是当前学前教育重要的教学手段,充分挖掘幼儿的创新潜在能力,进而提高幼儿的审美能力与动手能力,有效的激发幼儿的创新意识、动手能力,促进幼儿的综合发展。所以幼儿美术教师要根据创意绘画的理念出发,设计合适的教学方法,使幼儿在美术教学中感受自然、释放天性。