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重视目标 重视过程 重视能力培养
1
作者
高双桂
《江汉学术》
2001年第S1期3-5,共3页
关键词
骨干教师培训
重视过程
能力培
培训对象
教师队伍
教育实践
培训模式
科研能力
专业知识
教学实践
下载PDF
职称材料
阅卷组长:作文应该这样写
2
作者
陈建新
何永康
+2 位作者
黄德灿
黄麟生
贾玲
《中学生(高中作文版)》
2009年第5期12-14,共3页
本文是从我刊一年来“名师讲坛”栏目稿件中精选出来的“含金量”最高的段落,希望考生在上考场之前,再一次聆听各地高考作文阅卷组长们的真诚建议,能够抓住关键思想,领会核心精神,不走弯路,决胜高考。因为,考试分数是如何得来的...
本文是从我刊一年来“名师讲坛”栏目稿件中精选出来的“含金量”最高的段落,希望考生在上考场之前,再一次聆听各地高考作文阅卷组长们的真诚建议,能够抓住关键思想,领会核心精神,不走弯路,决胜高考。因为,考试分数是如何得来的?就是经阅卷组长培训出来的阅卷老师们给出来的呢。
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关键词
作文阅卷
“含金量”
核心精神
考试分数
阅卷老师
高考
讲坛
名师
原文传递
题名
重视目标 重视过程 重视能力培养
1
作者
高双桂
机构
武汉市中学师资培训中心
出处
《江汉学术》
2001年第S1期3-5,共3页
关键词
骨干教师培训
重视过程
能力培
培训对象
教师队伍
教育实践
培训模式
科研能力
专业知识
教学实践
分类号
C56 [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
阅卷组长:作文应该这样写
2
作者
陈建新
何永康
黄德灿
黄麟生
贾玲
机构
浙江大学人文学院中文系
南京师范大学
武汉
六中
武汉市中学师资培训中心
广西师范大学文学院
中国高等教育学会语文教育专业委员会
语文学习科学专业委员会学术委员会
西安市教育科学研究所
西安市教育局语文教研室
全国中小学作文教学
中心
出处
《中学生(高中作文版)》
2009年第5期12-14,共3页
文摘
本文是从我刊一年来“名师讲坛”栏目稿件中精选出来的“含金量”最高的段落,希望考生在上考场之前,再一次聆听各地高考作文阅卷组长们的真诚建议,能够抓住关键思想,领会核心精神,不走弯路,决胜高考。因为,考试分数是如何得来的?就是经阅卷组长培训出来的阅卷老师们给出来的呢。
关键词
作文阅卷
“含金量”
核心精神
考试分数
阅卷老师
高考
讲坛
名师
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G216 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重视目标 重视过程 重视能力培养
高双桂
《江汉学术》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
阅卷组长:作文应该这样写
陈建新
何永康
黄德灿
黄麟生
贾玲
《中学生(高中作文版)》
2009
0
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