PDCA循环在临床护理带教中的应用

目的:观察临床护理带教中应用PDCA循环的效果。方法以在医院实习的120名护生为研究对象,随机分为两组,各60名,一组在带教中应用常规方法(常规组),一组在带教中应用PDCA循环(PDCA循环组),对比两组护生的考核成绩,观察两组护生对临床护理带教工作的满意程度。结果 PDCA组各项指标均优于对照组,P<0.05。结论临床护理带教中,通过PDCA循环的应用,可提升带教教学效果,促使护生更好的掌握护理知识及护理技能。