京汉学校初中英语高效课堂改革策略

如何以新课标为依据,围绕课本资源,上好每堂 课,最大限度地提高每堂课的效率,达到最好的学习效果呢?2012 年起,初中新目标英语教材改版,本文针对我校学生的学 情,阐述我校初中英语高效课堂改革策略。

思维导图在小学语文教学中的应用

在新课程改革背景下,教师的教学方式及学生的学习方式都有了转变,运用自主和合作的学习方式提高了课堂整体教学质量。文章首先分析了在小学语文教学中利用思维导图的优势,其次阐述了在小学语文教学中思维导图的具体应用,希望可为广大语文教师教学带来一定的借鉴作用。

新课改背景下初中语文情境教学方法研究

新课改背景下，语文教学主张合作、自主与探究，打破传统的记忆性教学方式，创建新型的教学模式所需求的教学方式，情境教学在新课改的语文教学中起到了重要的作用。笔者结合在武汉市京汉学校的教学经验，探讨了情境教学在新课程实施中的重要作用，提出了在初中语文教学中进行情境教学的主要方法。

利用信息技术减轻中小学课业负担的方法及策略研究

目前中小学课业负担过重依然是困扰基础教育推行素质教育的难题,减轻中小学课业负担是新课程改革要解决的主要问题。本文分析了中小学课业负担的现状,提出了应用信息技术减轻中小学课业负担的实施方式,并给出具体的实施建议及策略。

例谈心理服务扎根学生生活

作为一名心理健康教育专职教师,我热爱着我的职业,每天都饱含着热忱为学生服务的态度,全情地投入到工作之中。刚开始从事这项工作时,我信心满满、充满期待地想为学生做好心理辅导服务。可是一个学期快要结束了,却只有几个学生主动来到学校心理辅导室寻求心理帮助。怎么能让学生放下思想包袱,在心里有苦闷的时候能敞开心扉主动和老师沟通而解开心结？当我换位思考。

关注情感教育 优化课堂教学

情感是英语学习中理解和表达的心理基础．学生有了一定情感体验。才能有效地接受教师传递给他们的信息，才能准确理解所学内容的思想感情，才能真实地表达自己的思想感情。

多媒体课件在中小学教学中的应用研究

本文结合武汉市京汉学校的教学实践,从教学中引入多媒体课件的实践出发,阐述了在中小学教学中运用多媒体课件组织教学的优势,从选题、设计教学目标及教学重点、课前准备及素材收集、设计制作四个角度出发,分析并探讨了多媒体教学课件制作的步骤及制作过程中应注意的问题。

基于归因理论的中小学生学习动机自我激发研究

归因对学习动机的激发有显著意义,不适当的归因方式会导致学生缺乏学习动机。本文结合教学实践经验阐述了导致学生缺乏学习动机的心理因素,并提出个人学习动机的自我激发方法。

基于“翻转课堂”的初中语文教学模式研究

“翻转课堂”是一种新型的教学模式，被广泛应用于各个学科教学并取得了一定的实际效果。本文通过对初中语文翻转课堂教学模式的实践进行总结，分析了翻转课堂教学模式的理论基础，提出了中学语文翻转课堂教学方法的设计步骤。

基于“课例研究”的教学方法改进及案例分析

课例研究聚焦课堂教学,以课堂教学为载体,重视教师的行为跟进、理论提升、能力提高,改进常态教学的质量。本文提出了案例研究的必要性及三个组成部分,以武汉市京汉学校的教学实践为基础,进行具体的教学实践案例研究。

走出思维误区 提升学生认知能力

学习历史需要具备较强的历史思维能力和历史认知能力,历史学科的高考也是对学生历史思维能力和认知能力的考查。但在日常学习和考试中,笔者发现很多学生经常会陷入一些思维误区之中,这影响了他们对历史知识的准确认识和把握,也是导致学生考试失分的一个重要因素。因此,笔者认为,教师可以利用二轮复习的补漏性和综合性特征,针对学生学习中存在的一些常见的思维误区.

浅谈农民工子女英语学习的问题及解决策略

近年来农民工子女外地就近学习的数量增加,通过向学校的教师与学生发放了约200份问卷并且回收后进行统计得出笔者学校中外来农民工子女感觉英语学习困难,他们普遍存在英语学习基础差、学习习惯不好、学习愿望不强等问题,并根据所得出的这些数据进行了一系列的分析,得出农民工子女英语学习存在困难的主要原因一方面是父母知识水平不足不能及时给孩子解惑,另一方面是学生英语基础薄弱,听说读写能力低等.