基于校本“研训教一体化”的青年教师专业发展策略研究

武汉市光谷第四小学校(以下简称'光谷四小')基于学校所处区域和自身特点,针对光谷高新技术核心区与光谷四小教师队伍亟待优化、专业水平亟待提升的实际,'以校为本',以'研训教一体化'路径创新为出发点,突破传统教研训模式,打通校内资源路径,积极探索与实践青年教师专业发展策略,形成光谷四小生态教育特色下的青年教师专业发展模式。