阳光教育理念下的学校管理新策略——武汉市第二十五中学的教育实践

"依法治校、民主决策、以人为本、科学管理"是阳光教育理念在学校管理中的具体运用,其中,依法治校是前提,是学校所有决策的重要依据;民主决策是保障,是学校有效管理的关键;以人为本是核心,是学校生存发展的根本;科学管理是目标,是学校良性发展的价值诉求。武汉市第二十五中学以此为宗旨,组织教育教学活动,努力实现学校跨越式发展。

“互联网+”下社会治理新模式效果评估机制研究——以武汉市为例

从我国对城市社区治理模式的创新需求出发,以互联网时代下的大数据应用为切入点,深入分析武汉市百步亭社区、昙华林社区、江汉社区和常青花园社区的治理模式及其效果,探究社区治理模式的本质,构建完整的评估框架,并提出政策建议,以优化公共服务、提高政府的管理质量,服务于社区-智慧服务云平台,打造线上线下智慧社区。

武汉市地方历史资源开发与利用尝试

武汉是一座历史文化名城。武汉的建城史起源于商朝早期。3500年前,盘龙古城——这座商代南土最大城址,在华夏中部崛起,被誉为“武汉城市之根”。武汉在中国近现代历史的好几个节点上充当了排头兵,推动中国历史前进的步伐。最著名的莫过于1911年辛亥首义的一声枪响,敲响了中国两千多年的君主专制体制的丧钟,民主共和的启明星从武昌城头升起。武汉“敢为天下先”的精神享誉中外。

项目学习“唐宋比较研究”的理论与实践－－谈项目学习在中学历史教学中的运用

新一轮课程改革以来,'以学习者为中心'的教育理念越来越受到人们的重视.在教学实践中,我体会到,根据我国的教学实际,将原创于英美等国的项目学习(Project-Based Learning,简称PBL),经过变通后运用,可以真正实现'以学习者为中心'.本文拟通过唐宋比较研究谈谈项目学习在中学历史教学中的运用.

高中作文教学中学生创造力培养探究

写作是个性化极强的行为，而个性化则具有鲜明性，本身即具有创新的因子。作文教学的目的是教会学生写作，有创意地表达。事实上很多学生很难写出令人耳目一新、击节赞赏的作品，而写出来的作品却常常位于基础等级，很难跃升到发展等级。其原因到底在哪里呢？如何才能打破这一发展瓶颈呢？一言蔽之，即创造力。 一、创造力的源泉在哪里 什么是创造力？“创造力是根据一定目的和任务，运用已知信息，开展能动思维活动，并产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。”[1]用这个概念审视作文教学便可以发现，根据高中学生的心智发育水平，教师不妨从源头上开掘创造力的源泉。从写作规律看，“在表层上，写作是一种表情达意、交流信息的行为；在深层上，写作又是一种生命生存的形式、途径。

关于中学生传统道德教育的探析

学校是为祖国建设培育英才的基地，而初高中学生是我国重要人才储备，是在不久的将来，担负起国家发展大计的中流砥柱。为了将中学生培育为德智体全面发展的复合人才，学校不但要注重学生的文体课程教育，还要给学生进行道德培育，提高学生的人格修养和道德水平。本文，笔者结合自身道德辅导经验，分析目前中学生存在的道德素质问题，并创设一些提高学生道德水平的策略。

开拓数学证明思路,提升逻辑推理能力——一道解析几何解答题的破解

圆锥曲线中的证明问题,难度中等,目标明确,已经成为新高考数学试卷中的一个热点问题,往往可以借助对应的位置关系、数量关系、角度关系等一些常见方法来解决.结合一道教育部新课标四省联考解析几何解答题中的证明实例,从不同思维视角切入并证明,总结证明类型与解题技巧,引领并指导数学教学与复习备考.

普通高校体育舞蹈选修课教学现状与分析

本文就普通高校体育舞蹈选修课教学进行研究,对其现状、问题、影响因素进行了探讨,分析目前普通高校体育舞蹈选修课教学所存在的问题的原因,并提出相应的建议及对策,以期为普通高校体育教育的改革与发展提供理论参考以及实践上指导思想。

《组合数学》教学指导

本文主要从组合数学的研究方法及主要内容来介绍组合数学的主要知识点。它包括排列组合的基本计数方法 ,组合恒等式的证明技巧中常用的公式及其技巧 ,母函数求特殊容量限制的排列和组合问题 ,以及利用间接方法来求解计数问题的容斥原理 ,解决特殊计数的整数分拆 ,以及如何建立递归关系 ,用递归关系求母函数的方法 ,解决存在问题的鸽巢原理及Ramsey的问题 。

大学体育俱乐部教学管理研究

大学体育俱乐部是现代大学体育落实学生体育教育与"阳光体育运动"的体现,既符合学生自主学习与发展个性的需要,又符合学生体育价值取向的需要,整合与完善了大学体育课内外一体化的目标。大学俱乐部有效地培养了学生主动自觉参加体育锻炼的习惯,同时也提高了学生协调组织社会活动能力、体育实践自我锻炼能力和社会交往能力,完成了学校体育与社会体育的接轨,达到终身从事体育锻炼的目的。

谈数学直觉思维及其在数学教学中的作用

本文通过对直觉思维与逻辑思维的比较,揭示了数学直觉思维及其特征,并讨论了数学直觉思维在数学概念理解、数学问题解决、数学发现活动中的作用。

2014年高考语文现代文阅读试题的分析与评点

通过分析2014年高考语文现代文阅读试题,发现有两大特点:一是重视论述类文本阅读,选择题型依然占据主导地位;文学类和实用类阅读题文本体式相对固定,题目设置以简答为主。二是命题材料来源广泛,重视传统文化、社会主义核心价值观、凸显人文性,并注重引导健康审美观念。

刍议高中地理教学中综合思维素养的培养

本文从地理素养和综合思维的概念理解入手,结合地理学科特性以及地理课程改革的新要求,阐述培养和发展学生综合思维素养的重要性,并结合多年的地理教学实践,提出高中地理教学中发展学生综合思维素养的基本途径。

刍议高中地理学习中区域认知能力的培养

区域认知是地理学科核心素养之一,是认识、理解、分析和解决区域地理问题的基本能力。本文从区域认知的概念和内涵出发,结合多年高中地理教育教学实践,提出了培养和发展学生区域认知能力的基本思路和方法。

新课改背景下高中体育课现存问题及对策研究

在当下的中国教育体系中,体育占据着非常重要的地位,体育教师根据教学目标有计划、有组织的来安排体育技能和体育知识方面的教学课程,作为学校课程必不可少的学科,体育课在培养全面人才、增强体魄等方面起到了至关重要的作用。但是近些年来,随着高中生面临着巨大的考试压力,学生大多数的空闲时间被占用,参加体育锻炼的时间大大缩减,因此,该文主要针对新课改背景下高中体育课现存的问题进行分析,并找到相应的解决办法。

惩戒教育在体育教学中的合理运用

由于体育教学的特殊性，惩戒教育在体育课堂上运用的比较普遍，然而体育课堂上的体罚现象也是比较常见的，如何避免惩戒变成体罚是教师们应该思考的问题。在区分了惩戒教育和体罚的基本特征后，从惩戒教育的实施对象、范围，以及惩戒教育的实施原则、需要注意的问题等方面进行阐述，旨在明确教师在体育教学中如何合理地运用惩戒教育。

浅议图示教学法在区时与日界线计算中的运用

本文就区时与日界线计算问题,运用地理图示教学法,从“突破思维局限,一题多解”、“图文图图转换,化解难度”、“挖掘隐含信息,析图究理”、“巧用图示条件,最优解题”四个方面进行了初步的探讨,取得了良好的教学效果。

全光纤微风振动监测传感器研制

笔者研究了基于光纤传感原理的输电线路微风振动在线监测技术,通过理论计算验证了以植入光纤光栅的悬臂梁为主体结构的新型无源传感器设计的可行性,依据计算结果指导成功试制出首个光纤光栅式微风振动监测传感器,同时根据光纤光栅的应力变化与导线微风振动中振幅及频率的变化情况对传感器进行了标定。标定后的系统经过实验室试验以及实际挂网运行验证可有效检测微风振动,并且文中设计的传感器完全满足频率为0~150 Hz、振幅为0~0.6 mm的输电线路微风振动监测规程。

聚沙成塔,从善如流——传统文化在初中语文教学中的思考和初探

中华文化源远流长,从先秦诸子百家争鸣,百花齐放,到唐宋元明清的各领风骚,中华传统文化博大精深,是中华民族性格与精神形成和发展的土壤。她养育了一代又一代的中国人,培养了伟大的中华民族精神。然而,在数学、英语、网络充斥的今天,“奥数获奖了吗？”“英语过几级了？”“今天上网了吗？”似乎已经成为今天每个学生的必修课。

低废火电生产技术制备粉煤灰空心微珠研究

火电企业的废弃物———粉煤灰,可以制备极具利用价值、理化特性优异的粉煤灰空心微珠及其系列中间产物,由此可实现多种高附加值的利用。本文通过调整并优化火电生产工序,实现了多产业生产技术的组合,综合利用资源,将一次能源转换为电能的同时生产粉煤灰空心微珠及其系列中间产品,拓宽了火电产业链,实现了低废生产,同时增加了经济效益。