干冰“发功”

我们家在网上买了冷鲜食材,快递员叔叔送来一个白色泡沫箱,打开一看,里面除了食材,还有三个小袋子!爸爸说:“那里面装着干冰。”“干冰是什么?”我问。

根深才能叶茂——关于《对称》教学的几点思考

《对称》是人教版课标教材二年级上册的教学内容．属于“空间与图形”的教学领域．同时也属于数学概念的教学．原来教材关于轴对称的教学是在六年级上学期完成的．而现在凋整为两个阶段（本课为第一阶段．

洋娃娃变脸大行动

早晨,阳光明媚(mèi),小白兔在家里思来想去:明天小鹿过生日,送她什么好呢?终于,她想出了一个好主意,送给小鹿一个漂亮的洋娃娃!

创建班级文化，提高德育实效

班级文化是“班级群体文化”的简称。它首先应该是一种个性文化，代表着班级的形象，体现着班级的活力；其次，它是班级全体师生共同创造的财富，共同奋斗的结晶；第三，班级文化是一个动态的、发展的系统工程。随着年级的不同，甚至随着班级老师的更换，尤其班主任的更替，班级文化便体现出不同的价值取向。

把美妙的旋律变成优美的童话——自编童话故事习作教学设计

1）通过学生白编童话故事，培养学生丰富的想象能力。2）在白编童话的过程中，感受人和野生动物问互相依存、和睦相处的和谐美，自觉形成保护野生动物，保护自然环境的意识。

左边的右边的右边

左边的右边的右边——我的同学,他,男孩,性格古怪!我,总是搞不懂他!与学习有关他,从来没有在课堂上像星星般,闪烁,只是偶尔被老师点过几次名,他,毫不引人注目,但是,他的学习成绩一直很稳定!我搞不懂他!

“贫瘠土地”

那片“贫瘠土地”,我永远忘不掉,永远、永远……它包含了太多、太多……用言语无法表达……“晗汐呀,爷爷搬来住了!”“好棒呀!”“快叫呀!”

危凳

又到星期一了,不晓得我的座位又“流动”到哪里去了。来到classroom一瞅,我“可爱”的座位“流”到了最后一排,和我“亲爱”的同桌刘耗子先生在教室后面“鹤立鸡群”。