姐姐眼里的松鼠

远在加拿大蒙特利尔大学读书的姐姐告诉我,她就像松鼠一样。姐姐说:“出国留学就像夏天的松鼠,我努力学习好比松鼠辛勤收集,以获得更多的知识;等冬天到来的时候,森林中的家才是最温暖、最安全的。我的家永远都在武汉,学成归来,我要报效祖国。”

从形到质,让直线、射线“无限”生长于学生心中

“线段、直线、射线”是人教版修订教材四年级上册“角的度量”单元起始课同时也是一节图形与几何领域内的概念课。概念课不好教是一线老师公认的,难在教师对概念的把握、学生对概念的理解。直线、射线是纯数学的概念,没有现实模型,我们所画的图形只是为了凸显不同的线的数学属性的示意图,看似有形,实则无形。本课如果教师将教学目标定位在学生能说出端点个数、是否可以度量、会画出图形,那么学生对直线、射线的理解只停留在形的层面。

数字校园环境下的教学模式创新研究——小学美术创新教学初探

信息化的迅速发展推进了教育改革的浪潮,推动了教学模式的积极转变。美术教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要学科。美术教育影响着人的思想、情感、 意志、兴趣、爱好,乃至影响到人的整个精神世界。美术课堂作为美育教学开展的重要途径,在提升学生全面发展的素质教育中起着举足轻重的作用。与其他学科相比,美术学科运用大量的多媒体信息资源开展教学活动,使得美术课堂越来越具有多元化和趣味性特征,激发学生学习美术的兴趣。