寻找课文中的“穿帮镜头”

《孔雀东南飞》被称为古今第一长诗。一首诗如此之长，学起来对普通中学生而言是相当枯燥的。通常，教师让学生大致了解一下全诗内容再强调一下语言点就算学过了。但这种走过场式的学习其效果可想而知。后来，我重上此课时调整了教学思路，用一个问题激起了学生浓厚的兴趣。我说：《孔雀东南飞》的故事发生在汉末建安年间，一般认为该诗是以“真人真事为基础创作”的，

句读之不知,题岂能解——谈语法分析法在政治学科审题中的运用

总结学生考试失分的原因，除了基础知识、理解能力、运用知识的能力、思维品质等因素外，读题审题的失误也是一个重要原因。而读题审题失误，一个重要原因是学生不重视语法分析在读题审题中的作用。因此，加强语法分析法在读题审题中的训练很有必要。

“语”不惊人死不休——略论语文教学中导语的语言艺术

导语，历来被语文教师当作教学的“突破口”，它起到课堂教学任务的定调、指向作用，是整堂课情绪感染的开始。本文试从四个方面来阐述导语应具有的语言艺术：一、新鲜激趣；二、启发激疑；三、感染激情；四、描摹激境。

浅析高中数学学生错题管理中的反思策略

高中数学具有很强的抽象性和复杂性,在学习过程中受到多方面因素的影响错题现象时有发生,积极引导学生树立错题意识,加强错题管理有助于数学教学水平的提高。下面文章主要从错题出现的原因出发,探讨具体的错题管理教学思路,从而提高高中数学课堂教学的有效性。

转化学困生 提高教学质量

整体大面积提高教学质量是每一所学校、每一个班级以及每一位教师所期待的事情。达到这样的目标,关键在于学困生的转化。只有学困生的学习质量提高了,才能真正达到整体大面积,学困生的转化关键在于其心理的转化。本人结合教学实践谈谈转化学困生的几点心得。

浅谈生物课程资源的开发和利用

课程资源是指形成课程要素的来源以及实施课程的必要而直接的条件，它既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源，也包括教师的能力特长和敬业精神、学生已有的知识和经验等无形的资源。课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素。在新一轮课程改革中，充分利用身边现有的课程资源，积极开发和利用新的课程资源，是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。