在语文教学中融入生命教育

语文教学内容中蕴藏着极其丰富的人文内涵,其中也融入了大量的生命意蕴,利用好这些内容,可以有效实现对学生的生命教育。在目前的教育大环境下,结合学生的状况与语文教学的特点,开发多样的课堂教学形式,挖掘语文学科的生命教育资源,引导学生敬畏生命,创造生命价值,是目前的语文教学应该承担的重大责任。

最后的获奖者

今天,动物园里举行了一场规模盛大的歌咏比赛.由松鼠先生全权负责组织工作。参加比赛的有猫小姐、狗小姐、猴先生和狼大妈。动物园里所有的动物都来观看,济济一堂。这是一场既激烈又精彩的比赛,参赛者们各自拿出自己的看家本领,意欲摘取本届大赛的桂冠。比赛结束后,松鼠先生犯愁了,比赛一共才设两个奖——最佳表演奖和最佳歌唱奖,该把奖颁发给谁呢?比赛的当天晚上,松鼠先生在家绞尽脑汁,一时难以定夺。一想到明天就要公布结果,松鼠先生不得不又一次拿起参赛名单,一一进行分析,权衡利弊。

拒绝美梦

两年前,我说:"如果现实是残酷的,我情愿活在梦里。"两年后,我说:"其实现实并不残酷,我不能活在梦里。"

《滕王阁序》名在何处

《滕王阁序》是一篇千古佳作,是学习文言文的人必修的也是一直选为中学语文教材中的一篇文章。王勃25岁就能写出这样的文章,真可谓是天才。都说《滕王阁序》有名,到底名在哪里呢？一、《滕王阁序》名在作者唐高宗上元二年即公元675年,＂初唐四杰＂之一的王勃南下交趾（今越南）省亲,途径洪州（今江西南昌）,正值当时洪州牧阎公阎伯屿重修滕王阁,于九九重阳之际在阁上大宴宾客。

近年高考中振动和波动问题综述

图象是振动和波中的一个重要内容，以图象为载体，考查学生对波动这一质点“群体效应”与振动这一质点“个体运动”内在联系的试题，是高考命题的热点。