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琴台文化艺术中心——古时知音相遇今时知音相聚的地方
1
作者
彭淑珍
茂柏
《武汉建设》
2008年第2期36-37,共2页
每一座历史文化城市,往往都因有自己的经典传说而独具文化底蕴;而每一座历史文化城市的著名,往往又因拥有自己文化符号式的地标传世而凝结着无限遐想。那作为历史文化名城的武汉,其人文地标建筑又在哪里呢?
关键词
俞伯牙
古琴台
钟子期
琴台大剧院
地标建筑
首义园
文化城市
韵悠悠
求知己
红军战士
原文传递
黄鹤楼:昔日传说美妙 今日诗景如画的地方
2
作者
彭淑珍
《武汉建设》
2008年第3期38-39,共2页
世间的绝代名胜大都以其极特有的神话传说承载过去,又以其极深厚的文化积淀延续未来。而堪称"天下江山第一楼"的黄鹤楼,这"天下绝景""绝"在何处?黄鹤楼文化能千年传承,历久不衰的秘密何在?它与武汉的地...
世间的绝代名胜大都以其极特有的神话传说承载过去,又以其极深厚的文化积淀延续未来。而堪称"天下江山第一楼"的黄鹤楼,这"天下绝景""绝"在何处?黄鹤楼文化能千年传承,历久不衰的秘密何在?它与武汉的地域文化的关系如何呢?
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关键词
景如
神话传说
崔颢
万里长江横渡
第一楼
黄廷坚
一朵朵
吕洞宾
烟花三月
仙李
原文传递
《幼儿园主题探究课程·豚豚幼儿活动包》实验报告
3
作者
彭淑珍
《武汉市教育科学研究院学报》
2006年第12期74-77,共4页
《豚豚幼儿活动包》以创新的精神、开放的意识、丰富的内涵、科学的编排、全新的表现形式完成了对学前教育机构内课程建设的策略性思考和定位,在国内率先推出具有鲜明地方特色的课程体系和现代教育理念的课程设计,体现了与武汉市中、小...
《豚豚幼儿活动包》以创新的精神、开放的意识、丰富的内涵、科学的编排、全新的表现形式完成了对学前教育机构内课程建设的策略性思考和定位,在国内率先推出具有鲜明地方特色的课程体系和现代教育理念的课程设计,体现了与武汉市中、小学新一轮课程改革的衔接,也为丰富国家课程、创建具有时代特征的新课程教材提供了实证资料。作为一种独具特色的课程样式,已逐步成为我市幼儿园课程改革的一大亮点,受到广大教师、家长和幼儿的认同和欢迎。
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关键词
幼儿园主题探究课程
活动包
实验
原文传递
题名
琴台文化艺术中心——古时知音相遇今时知音相聚的地方
1
作者
彭淑珍
茂柏
机构
武汉市教育科学研究院学前教育研究室
出处
《武汉建设》
2008年第2期36-37,共2页
文摘
每一座历史文化城市,往往都因有自己的经典传说而独具文化底蕴;而每一座历史文化城市的著名,往往又因拥有自己文化符号式的地标传世而凝结着无限遐想。那作为历史文化名城的武汉,其人文地标建筑又在哪里呢?
关键词
俞伯牙
古琴台
钟子期
琴台大剧院
地标建筑
首义园
文化城市
韵悠悠
求知己
红军战士
分类号
G127 [文化科学]
原文传递
题名
黄鹤楼:昔日传说美妙 今日诗景如画的地方
2
作者
彭淑珍
机构
武汉市教育科学研究院学前教育研究室
出处
《武汉建设》
2008年第3期38-39,共2页
文摘
世间的绝代名胜大都以其极特有的神话传说承载过去,又以其极深厚的文化积淀延续未来。而堪称"天下江山第一楼"的黄鹤楼,这"天下绝景""绝"在何处?黄鹤楼文化能千年传承,历久不衰的秘密何在?它与武汉的地域文化的关系如何呢?
关键词
景如
神话传说
崔颢
万里长江横渡
第一楼
黄廷坚
一朵朵
吕洞宾
烟花三月
仙李
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
《幼儿园主题探究课程·豚豚幼儿活动包》实验报告
3
作者
彭淑珍
机构
武汉市教育科学研究院学前教育研究室
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2006年第12期74-77,共4页
文摘
《豚豚幼儿活动包》以创新的精神、开放的意识、丰富的内涵、科学的编排、全新的表现形式完成了对学前教育机构内课程建设的策略性思考和定位,在国内率先推出具有鲜明地方特色的课程体系和现代教育理念的课程设计,体现了与武汉市中、小学新一轮课程改革的衔接,也为丰富国家课程、创建具有时代特征的新课程教材提供了实证资料。作为一种独具特色的课程样式,已逐步成为我市幼儿园课程改革的一大亮点,受到广大教师、家长和幼儿的认同和欢迎。
关键词
幼儿园主题探究课程
活动包
实验
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
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1
琴台文化艺术中心——古时知音相遇今时知音相聚的地方
彭淑珍
茂柏
《武汉建设》
2008
0
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2
黄鹤楼:昔日传说美妙 今日诗景如画的地方
彭淑珍
《武汉建设》
2008
0
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3
《幼儿园主题探究课程·豚豚幼儿活动包》实验报告
彭淑珍
《武汉市教育科学研究院学报》
2006
0
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