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题名辛亥革命前后报刊舆论宣传的考察
被引量:1
- 1
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作者
范文明
刘冬梅
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机构
湖北经济学院马克思主义学院
武汉市教育科学研究院高等教育研究所
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出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2018年第4期20-21,共2页
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基金
2016年湖北省教育厅人文社会科学研究项目之研究成果
课题题目:<辛亥革命前革命派文化强国思想的历史考察及经验教训研究>(16Y125)
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文摘
辛亥革命前后,报刊媒体日益观照革命发展态势,相关宣传如雨后春笋,蔚然成风。不同报章杂志、不同新闻媒体,围绕着辛亥革命的发动与发生,从不同角度,使用渐次增强的力度,对这一事件进行广泛报道和讨论。报刊媒体日益成为革命发展的有力推手,但其报道也是瑕瑜互见,难得全美。
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关键词
辛亥革命
报刊舆论
考察
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分类号
G219.29
[文化科学—新闻学]
K257
[历史地理—中国史]
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题名也谈学生批判性思维的培养
被引量:1
- 2
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作者
王一凡
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机构
武汉市教育科学研究院高等教育研究所
武汉市教育科学研究院高等教育研究所德育研究室
华中师范大学道德教育研究所
湖北省教育学会中小学德育专业委员会
武汉市教育学会中小学德育专业委员会
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出处
《教师教育论坛》
2016年第12期88-89,共2页
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文摘
近年来,我进入中小学课堂听课百余节,特别关注老师提问后学生的应答,结果发现小学生往往异口同声,初中生常常是缄默居多,高中生则是启而不发,偶有回答,也颇为“矜持”。总体来看,学生回答的话语趋同症候严重,更不用说自己主动提问、质疑乃至批判了,十分令人担忧。
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关键词
批判性思维
小学生
培养
中小学课堂
初中生
高中生
提问
老师
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名一凡涂鸦
- 3
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作者
王一凡
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机构
武汉市教育科学研究院高等教育研究所
武汉市教育科学研究院德育研究室
湖北省学校德育研究中心
华中师范大学道德教育研究所
湖北省教育学会中小学德育专业委员会
武汉市教育学会中小学德育专业委员会
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出处
《新班主任》
2016年第6期2-2,共1页
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关键词
涂鸦
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名一凡涂鸦
- 4
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作者
王一凡
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机构
武汉市教育科学研究院高等教育研究所
武汉市教育科学研究院德育研究室
湖北省学校德育研究中心
华中师范大学道德教育研究所
湖北省教育学会中小学德育专业委员会
武汉市教育学会中小学德育专业委员会
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出处
《新班主任》
2016年第4期2-2,共1页
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关键词
涂鸦
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分类号
J22
[艺术—美术]
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题名一凡涂鸦
- 5
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作者
王一凡
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机构
武汉市教育科学研究院高等教育研究所
武汉市教育科学研究院德育研究室
湖北省学校德育研究中心
华中师范大学道德教育研究所
湖北省教育学会中小学德育专业委员会
武汉市教育学会中小学德育专业委员会
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出处
《新班主任》
2016年第5期2-2,共1页
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关键词
涂鸦
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分类号
J22
[艺术—美术]
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题名一凡涂鸦
- 6
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作者
王一凡
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机构
武汉市教育科学研究院高等教育研究所
武汉市教育科学研究院德育研究室
湖北省学校德育研究中心
华中师范大学道德教育研究所
湖北省教育学会中小学德育专业委员会
武汉市教育学会中小学德育专业委员会
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出处
《新班主任》
2016年第Z1期2-2,共1页
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关键词
涂鸦
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分类号
J222
[艺术—美术]
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题名际会与重构:走班制班级文化建设策略
被引量:2
- 7
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作者
王一凡
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机构
武汉市教育科学研究院高等教育研究所
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出处
《中国德育》
2015年第24期21-25,共5页
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基金
武汉市教育科学"十二五"规划2012年度重大课题"武汉市有效德育的目标
内容与路径体系等研究"(2012Z02)研究成果
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文摘
走班制打破了传统行政班级的阈限,分层、分类施教,有利于形成多元开放的教育生态、良好的人际关系,适应当下学生成长的个性差异与成长需求。对走班进行异质融汇的环境营造,开展多方交互的活动,实施多维渐进的制度,建设异质际汇的人际关系等系列重构,有利于走班制班级文化建设。
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关键词
走班制
班级文化
文化重构
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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