培养语文素养 重视情感体验——《草原》同课研究案例与评析

片断一 师：老师曾到过一个美丽的地方。（课件出示教师在草原拍的照片）看得出这是哪里吗？ 生（看到老师的照片后兴致勃勃）：草原。 师：我们这节课要学习的是老舍先生的《草原》。四十多年前，老舍先生到草原参观访问时，记下了沿途的所见所闻所感。今天，就让我们与老舍先生一同进行一次草原上的“心灵之旅”。

小学英语教学中终结性评价方式改革的几点思考

教育评价学是一门较年轻的科学。在新的英语课程标准中，对教育评价又有了新的释义。在教学实践中，教师就小学英语终结性评价——考试的改革开展了一些有意义的尝试，本文拟从在考试中联系生活，关注学生情感。重视过程和方式变革四个方面进行探讨。