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中小学校训:内涵、价值及其实现——以武汉市新河街学校为例
1
作者
祝正洲
徐曼怡
《教师教育论坛》
2023年第6期84-87,共4页
校训是一个学校的文化灵魂,是学校精神的集中体现,是办学理念的高度概括,是全校师生的行动指南。中小学校训设计的价值取向是历史底蕴与时代底蕴的统一、教书育人与文化育人的统一、教育规训与价值引领的统一。为更好地实现校训的价值,...
校训是一个学校的文化灵魂,是学校精神的集中体现,是办学理念的高度概括,是全校师生的行动指南。中小学校训设计的价值取向是历史底蕴与时代底蕴的统一、教书育人与文化育人的统一、教育规训与价值引领的统一。为更好地实现校训的价值,学校可以通过加强顶层设计,大力宣传校训精神,并将校训精神渗透到教育教学过程中。
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关键词
校训
价值取向
文化育人
中小学
价值实现
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题名
中小学校训:内涵、价值及其实现——以武汉市新河街学校为例
1
作者
祝正洲
徐曼怡
机构
武汉市
新河街
学校
湖北大学
湖北
教育发展研究中心进步教育研究所
武汉市新河街学校湖北大学师范学院
出处
《教师教育论坛》
2023年第6期84-87,共4页
文摘
校训是一个学校的文化灵魂,是学校精神的集中体现,是办学理念的高度概括,是全校师生的行动指南。中小学校训设计的价值取向是历史底蕴与时代底蕴的统一、教书育人与文化育人的统一、教育规训与价值引领的统一。为更好地实现校训的价值,学校可以通过加强顶层设计,大力宣传校训精神,并将校训精神渗透到教育教学过程中。
关键词
校训
价值取向
文化育人
中小学
价值实现
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
中小学校训:内涵、价值及其实现——以武汉市新河街学校为例
祝正洲
徐曼怡
《教师教育论坛》
2023
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