浅谈让初中生物实验教学更有实效的几点经验

生物学是一门以实验为主的学科。在生物学科教学时,平时对一些常规生物课教学中所涉及到的实验都习惯按照课本实验操作步骤来完成实验,得到实验结果。而在具体操作实验时往往只是追求实验结果,对实验的过程、做实验前的准备等注意的较少,对于学生完成实验的全过程,教师也缺乏相应的指导,从笔者担任学校专任生物教师以来。

“下水”识水性——例谈借“下水文”进行作文构思指导

语文教师指导作文教学．必须要亲自体验作文的过程．即写下水文。基于这种认识．九年级开学的第一次议论文写作训练课上．我选择了以自己的下水作文为教学内容．与学生一起分析、探究作文之道。

公开课该回归常态——从《心声》一课谈起

《心声》是鄂教版语文教材七年级下册的一篇课文,发表于80年代初期,小说通过对一节公开课的全程记录,刻画了学生李京京形象,借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师尊重和爱护学生,呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。虽然小说发表了近三十年,但其中所反映出来的公开课作秀问题却是值得我们深思的。公开课需要预设,但不需要预演。预设就是对教学内容、教学步骤、

在课堂中洗礼 在教学中成长

回想起读书时代，铃声一响，每个教室里都比往常增加了几个陌生的面孔；同学们就端正地坐在自己的位置上，聚精会神地上课……这时我们比平时上课时更加用心，更加认真。

阅读·悦读·跃读——也谈课外阅读

阅读被美誉为“智慧之源”，阅读教学在语文教学活动中占有首要地位。近年来语文教学形势的发展使课外阅读的重要性越来越显示出来，但是目前中学生的课外阅读的现状不尽如人意。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出“九年课外阅读总量应在400万字以上”，同时也指出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位”，“加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围”。

新目标英语九年级Unit 5要点归纳与考点导航

1.belong v.属于；belong to sb.属于某人，为某人之财物，belong to sth.与某事物或某处有关联；是某团体（家庭，组织等中的）一员。

有偿家教,怎一个“禁”字了得

作为一名教育工作者,耳闻目睹了不少在职教师有偿家教现象。应该说上级规范文件和处理通报下发了很多,大会小会学习的次数也不少,人人都知道在职教师进行有偿家教是不被允许的,但是这一现象仍屡禁不止,大有愈演愈烈之势。仔细分析起来,在职教师进行有偿家教有两种具体的操作形式。

梦有多远,教室就有多辽阔

读罢周春梅老师的《一间辽阔的教室》，感受到一种温馨。在这间辽阔的教室里，我们看到周老师深切关注学生发展的教育情怀。这种情怀构成了周老师教育梦的核心，正是基于此，让原本逼仄的教室变得辽阔起来。

语文教师就是一本教科书

作为课堂教学的主要组织者，语文教师本身就具有极其丰富的语文课程资源，它不仅为学生提供了学好语文、用好语文的典范，而且还潜移默化地影响着学生对学习语文的兴趣，对学生语文素养的全面提高起着不容忽视的作用。因而．从某种意义上讲，语文教师就是一本活生生的教科书。

于无疑处生疑让阅读更精彩

在阅读文本细节时，我们很容易于不寻常处质疑，但胡志峰老师的文章却告诉我们，更应在无疑之处生疑，这样才能让我们对文本有正确的认识，才能深入地探究文本内涵，进而形成激活学生思维的策略。