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学校管理特色的建设路径研究
1
作者
周少勤
《教育家》
2017年第8X期60-61,共2页
杨园学校是一所普通的九年一贯制学校,学校农民工子女与农村留守儿童占全校学生人数的60%以上。大部分学生没有良好的家庭背景,没有积极的学习态度、学习习惯和自信。此外,教师也缺乏自信与职业幸福感。如何唤醒教师的事业心与职业幸福...
杨园学校是一所普通的九年一贯制学校,学校农民工子女与农村留守儿童占全校学生人数的60%以上。大部分学生没有良好的家庭背景,没有积极的学习态度、学习习惯和自信。此外,教师也缺乏自信与职业幸福感。如何唤醒教师的事业心与职业幸福感,培养学生的自尊自信以及对学习的热情,是摆在学校面前的棘手问题。一、'圆梦园'管理思想的形成学校首先要肯定每个人的存在的价值。
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关键词
学生日常行为
校园环境
执教者
教师评价
农民工子女
路径研究
小白兔
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职称材料
素养导向的初中历史作业设计策略
被引量:
1
2
作者
瞿利红
余燕霞
《湖北教育》
2023年第35期62-63,共2页
素养导向下,历史作业设计应基于单元主题、围绕大概念进行整体规划和科学设计。一、基于单元主题整体规划作业内容基于单元主题整体设计作业不仅与新课标理念相吻合,还能使作业与教学进度一致,是教师比较容易操作的作业设计路径。基于...
素养导向下,历史作业设计应基于单元主题、围绕大概念进行整体规划和科学设计。一、基于单元主题整体规划作业内容基于单元主题整体设计作业不仅与新课标理念相吻合,还能使作业与教学进度一致,是教师比较容易操作的作业设计路径。基于单元主题整体设计作业的第一步是根据课程标准科学制定作业目标。作业目标是作业设计的出发点,也是教学评价的依据。作业目标分为单元作业目标和课时作业目标。
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关键词
单元主题
设计作业
初中历史
新课标理念
整体规划
作业设计
素养导向
作业内容
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职称材料
借助信息技术,构建小学语文智慧课堂
被引量:
2
3
作者
董贵琴
《天津教育》
2022年第14期61-63,共3页
在当今信息技术迅猛发展的时代,随着“三通两平台”的逐步发展,信息化教学手段在学校教育教学中的应用日益增多。小学语文作为小学教育中一门重要的基础学科,教师更要转变思想,转变旧有的教学模式,与时俱进。在日常的教学过程中,教师要...
在当今信息技术迅猛发展的时代,随着“三通两平台”的逐步发展,信息化教学手段在学校教育教学中的应用日益增多。小学语文作为小学教育中一门重要的基础学科,教师更要转变思想,转变旧有的教学模式,与时俱进。在日常的教学过程中,教师要学习和运用网络技术、多媒体技术,把信息技术手段有效地融入课程内容的学习与实施过程中,使课堂更具趣味性、直观性及灵动性,为学生提供更为丰富的课堂教学资源.
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关键词
小学语文
课堂教学资源
智慧课堂
三通两平台
信息技术
多媒体技术
信息化教学手段
教学中的应用
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职称材料
浅析亲情“缺位”学生个性缺陷的成因及其对策
被引量:
1
4
作者
张蓉华
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008年第3期21-22,共2页
一、问题提出由于社会化分工及价值观的重新整合,逐年攀升的离婚率和家庭出现的意外变故,使亲情"缺位"学生数在逐年上升。据统计,武汉市杨园学校这类学生近20%,笔者所带的班里就有6位。据观察发现:亲情"缺位"学生...
一、问题提出由于社会化分工及价值观的重新整合,逐年攀升的离婚率和家庭出现的意外变故,使亲情"缺位"学生数在逐年上升。据统计,武汉市杨园学校这类学生近20%,笔者所带的班里就有6位。据观察发现:亲情"缺位"学生的个性特征均存在或多或少的缺陷,行为也出现一些偏差。
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关键词
武汉市
杨园
残缺家庭
学生个性
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职称材料
体育教学如何渗透思想教育
5
作者
刘永霞
《学校党建与思想教育》
2001年第12期32-32,共1页
体育作为学校教育不可缺少的部分,不仅要锻炼学生健康的体魄,更要教育学生成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。因此,体育教学,不仅要育体,还要育心。体育教学如何渗透思想教育呢?笔者认为:
关键词
体育教学
思想教育
教育学
学校教育
全面发展
学生健康
渗透
锻炼
生成
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职称材料
帮助学生“生长” 引领学生做地理学习的主人
6
作者
彭红
《地理教学》
2003年第6期34-35,共2页
美国著名教育家杜威指出:"教育即生长"。在他看来,人类生长和其他有机体生长的最大区别,在于儿童具有极大的"依赖性"和"可塑性"。我们不能把未成熟的状态看成是消极的东西,从而把静止的目标作为理想和标准。
关键词
地理教学
教学方法
能力培养
地理学习
自主学习
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职称材料
中小学生依赖智能手机心理分析与教育措施研究
7
作者
张蓉华
《教育信息化论坛》
2020年第3期127-128,共2页
智能手机带来的丰富资源优势方便了中小学生的学习,但同时在使用中也产生了不少的弊端,例如,中小学生可能沉迷于手机游戏而影响学习,甚至引发不良行为。因此,科学分析中小学生使用智能手机的利与弊,探索有效的教育对策是中小学教师的重...
智能手机带来的丰富资源优势方便了中小学生的学习,但同时在使用中也产生了不少的弊端,例如,中小学生可能沉迷于手机游戏而影响学习,甚至引发不良行为。因此,科学分析中小学生使用智能手机的利与弊,探索有效的教育对策是中小学教师的重要研究课题。
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关键词
智能手机
中小学生
利与弊
教育对策
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职称材料
遵循规律 促进发展——在数学教学中注重学生学习心理的几点体会
8
作者
陈志翔
《湖北教育》
2005年第6期55-56,共2页
《数学课程标准》提出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:——人人学有价值的数学;——人人都能获得必需的数学;——不同的人在数学上得到不同的发展。”
关键词
遵循规律
学习心理
数学教学
促进发展
《数学课程标准》
义务教育阶段
全体学生
数学教育
基础性
发展性
普及性
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职称材料
关于异步教学中“提出问题”的几点思考
9
作者
陈学著
《异步教学研究》
2005年第1期23-23,26,共2页
异步教学中教师的“五步指导”第一步是“提出问题”。教师指导学生的学习,首先要从提出问题开始,问题能控制学生的学习方向和学习内容,以保证学生学习的补充性和有效性。学生的学习过程就是解决一系列学习问题的过程,也就是说,新...
异步教学中教师的“五步指导”第一步是“提出问题”。教师指导学生的学习,首先要从提出问题开始,问题能控制学生的学习方向和学习内容,以保证学生学习的补充性和有效性。学生的学习过程就是解决一系列学习问题的过程,也就是说,新课程异步教学是一个问题化的教学过程,学生学习的根本目的不是为了单纯地理解和记忆知识,而是为了解决课本和社会生活实践中提出的问题,以及学习发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的办法。
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关键词
异步教学
课堂提问
中学
数学教学
教学方法
自学能力
创新能力
教学目标
教学内容
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职称材料
明快简捷——构造方程的妙用
10
作者
陈志翔
《科学课(初中版)》
2004年第03X期22-23,共2页
许多数学问题(如:求满足方程y^4+2x^4+1=4x^2y的所有整数对)表面上看似难求解,但如果我们创造性地运用已知条件,以已知条件为素材,以所求结论为方向,有效地运用数学知识,构造出一种辅助问题及其数学形式,使问题在新的形式下获得...
许多数学问题(如:求满足方程y^4+2x^4+1=4x^2y的所有整数对)表面上看似难求解,但如果我们创造性地运用已知条件,以已知条件为素材,以所求结论为方向,有效地运用数学知识,构造出一种辅助问题及其数学形式,使问题在新的形式下获得简解,这就是解题中的“构造”策略,如构造图形、
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关键词
构造法
初中
数学
解法
一元二次方程
竞赛题
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职称材料
浅谈异步教学对学生自学能力的培养
11
作者
陈志翔
《异步教学研究》
2004年第2期7-7,12,共2页
黎世法教授的《异步教学论》明确指出:实施异步教学要经历准备、训练、过渡和正式教学四个阶段。不经过前三个阶段,异步教学就不能进入正式教学阶段。而其中训练阶段是关键,它是实现学生学习个体化与教师指导异步化的前提条件。训练...
黎世法教授的《异步教学论》明确指出:实施异步教学要经历准备、训练、过渡和正式教学四个阶段。不经过前三个阶段,异步教学就不能进入正式教学阶段。而其中训练阶段是关键,它是实现学生学习个体化与教师指导异步化的前提条件。训练犹如“磨刀”,学生只有懂得怎样学习,人人过了自学关,才能保证异步教学比较快地走上正轨。
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关键词
异步教学
自学能力
教学方法
初中
数学教学
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职称材料
新课程异步教学法研究实施计划
12
作者
潘英喜
《异步教学研究》
2004年第4期48-48,F003,共2页
在过去的一学年里,新课程异步教学法的实验研究取得了较大的进步,有力的促进了课改工作的开展。为了进一步做好新学年第一学期的新课程异步教学法的实验研究,制定下列计划。
关键词
初中
异步教学法
课程目标
实施计划
评价标准
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职称材料
解析试题结构在图形的运动过程中探寻解法
13
作者
熊利
《数学学习与研究》
2017年第20期152-153,共2页
每道几何题都有自身的结构,整体的结构是题设和结论,题设本身也有结构.当分析出条件之间,条件和结论之间的关联,整个题目的结构就会清晰呈现.特别是几何题,当题目结构呈现时,几何图形在解题人眼中就是动态的,可以从运动的角度看问题,解...
每道几何题都有自身的结构,整体的结构是题设和结论,题设本身也有结构.当分析出条件之间,条件和结论之间的关联,整个题目的结构就会清晰呈现.特别是几何题,当题目结构呈现时,几何图形在解题人眼中就是动态的,可以从运动的角度看问题,解题的方法就会自然呈现.
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关键词
结构
形状
运动
大小
确定
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职称材料
中考化学实验能力考查复习建议
14
作者
郭汉舟
《科学课(初中版)》
2004年第06X期14-15,共2页
化学是一门实验性学科,化学的概念、原理和规律大多是由实验推导或论证得来的.同学们在复习过程中,一方面要加深对有关化学概念、原理和规律的理解,另一方面也要对自己动手做过或老师演示过的实验进行归类,关键时候能够再现和迁移。
关键词
中考
化学实验
能力考查
复习建议
创新精神
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职称材料
固体物质的溶解度探究性学习四例
15
作者
潘英喜
《科学课(初中版)》
2004年第02X期56-56,共1页
关键词
固体物质
溶解度
探究性学习
初中
化学实验
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职称材料
科学素质评价(7)生物界的一员——人类
16
作者
潘尖
李毅
《科学课(初中版)》
2004年第12X期35-36,共2页
关键词
科学素质评价
“生物界的一员——人类”
初中
科学课
生物
参考答案
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职称材料
实施异步教学 落实课程改革
17
作者
潘英喜
《异步教学研究》
2004年第3期18-20,共3页
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:
关键词
基础教育
课程改革
异步教学
学习方式
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职称材料
初三化学综合测试题
18
作者
潘英喜
《科学课(初中版)》
2003年第11X期44-45,共2页
关键词
初三
化学综合测试题
化学教学
初中
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职称材料
过程写作法在初中英语教学中的应用分析
19
作者
蔡贝贝
《新课程》
2018年第17期44-44,共1页
写作是四项基本语言技能的重要组成部分,但在英语教学过程中,学生的写作能力培养,一直面临较大困境。基于此,就过程写作法在初中英语教学中的应用展开分析,简要介绍了过程写作法的相关理论概述,并从写作前准备阶段、写作阶段、评价与批...
写作是四项基本语言技能的重要组成部分,但在英语教学过程中,学生的写作能力培养,一直面临较大困境。基于此,就过程写作法在初中英语教学中的应用展开分析,简要介绍了过程写作法的相关理论概述,并从写作前准备阶段、写作阶段、评价与批阅阶段着手,重点阐述了过程写作法的应用实践,以期为相关写作教学提供一定的参考。
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关键词
过程写作法
初中英语
写作能力
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职称材料
激情夏日
20
作者
韩旭
《希望月报(下)》
2005年第8期34-34,共1页
一年四季中,我最喜爱那富有激情的夏季。 春季太妩媚了,让人觉得过于娇柔;秋季太成 熟了,使人觉得少了点生机;冬季太冷清了,让人 觉得过于沉寂。 唯有夏季,一切都是那样"热情洋溢"。太阳是 最激动的,它在天空中骄傲地展现着...
一年四季中,我最喜爱那富有激情的夏季。 春季太妩媚了,让人觉得过于娇柔;秋季太成 熟了,使人觉得少了点生机;冬季太冷清了,让人 觉得过于沉寂。 唯有夏季,一切都是那样"热情洋溢"。太阳是 最激动的,它在天空中骄傲地展现着自己的威力, 但傲慢的态度引来了不少责骂,只有卖降温电器 与冷饮的商家不在乎,心里巴望着天气越热越好。 雨是最兴奋的,不是潇潇微雨,也不是中雨连绵, 而是倾盆大雨泼向大地,磅礴的气势令人叹为观 止。花草树木展现着自己最健美的一面,那一片片 叶儿,尽情地展现着生命力,绿得逼眼、绿得充实、 绿得使人心醉。美丽的荷花,被阳光镀上一层金粉 后,更加婀娜多姿,散发着不可抗拒的魅力。
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关键词
花草树木
热越
使人
令人
我爱
热情奔放
原文传递
题名
学校管理特色的建设路径研究
1
作者
周少勤
机构
武汉市杨园学校
出处
《教育家》
2017年第8X期60-61,共2页
文摘
杨园学校是一所普通的九年一贯制学校,学校农民工子女与农村留守儿童占全校学生人数的60%以上。大部分学生没有良好的家庭背景,没有积极的学习态度、学习习惯和自信。此外,教师也缺乏自信与职业幸福感。如何唤醒教师的事业心与职业幸福感,培养学生的自尊自信以及对学习的热情,是摆在学校面前的棘手问题。一、'圆梦园'管理思想的形成学校首先要肯定每个人的存在的价值。
关键词
学生日常行为
校园环境
执教者
教师评价
农民工子女
路径研究
小白兔
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
素养导向的初中历史作业设计策略
被引量:
1
2
作者
瞿利红
余燕霞
机构
武汉市
武昌区教育局教研培训中心
武汉市杨园学校
出处
《湖北教育》
2023年第35期62-63,共2页
文摘
素养导向下,历史作业设计应基于单元主题、围绕大概念进行整体规划和科学设计。一、基于单元主题整体规划作业内容基于单元主题整体设计作业不仅与新课标理念相吻合,还能使作业与教学进度一致,是教师比较容易操作的作业设计路径。基于单元主题整体设计作业的第一步是根据课程标准科学制定作业目标。作业目标是作业设计的出发点,也是教学评价的依据。作业目标分为单元作业目标和课时作业目标。
关键词
单元主题
设计作业
初中历史
新课标理念
整体规划
作业设计
素养导向
作业内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
借助信息技术,构建小学语文智慧课堂
被引量:
2
3
作者
董贵琴
机构
湖北省
武汉市
武昌区
武汉市杨园学校
出处
《天津教育》
2022年第14期61-63,共3页
文摘
在当今信息技术迅猛发展的时代,随着“三通两平台”的逐步发展,信息化教学手段在学校教育教学中的应用日益增多。小学语文作为小学教育中一门重要的基础学科,教师更要转变思想,转变旧有的教学模式,与时俱进。在日常的教学过程中,教师要学习和运用网络技术、多媒体技术,把信息技术手段有效地融入课程内容的学习与实施过程中,使课堂更具趣味性、直观性及灵动性,为学生提供更为丰富的课堂教学资源.
关键词
小学语文
课堂教学资源
智慧课堂
三通两平台
信息技术
多媒体技术
信息化教学手段
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析亲情“缺位”学生个性缺陷的成因及其对策
被引量:
1
4
作者
张蓉华
机构
湖北省
武汉市杨园学校
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008年第3期21-22,共2页
文摘
一、问题提出由于社会化分工及价值观的重新整合,逐年攀升的离婚率和家庭出现的意外变故,使亲情"缺位"学生数在逐年上升。据统计,武汉市杨园学校这类学生近20%,笔者所带的班里就有6位。据观察发现:亲情"缺位"学生的个性特征均存在或多或少的缺陷,行为也出现一些偏差。
关键词
武汉市
杨园
残缺家庭
学生个性
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
体育教学如何渗透思想教育
5
作者
刘永霞
机构
武汉市杨园学校
出处
《学校党建与思想教育》
2001年第12期32-32,共1页
文摘
体育作为学校教育不可缺少的部分,不仅要锻炼学生健康的体魄,更要教育学生成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。因此,体育教学,不仅要育体,还要育心。体育教学如何渗透思想教育呢?笔者认为:
关键词
体育教学
思想教育
教育学
学校教育
全面发展
学生健康
渗透
锻炼
生成
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
帮助学生“生长” 引领学生做地理学习的主人
6
作者
彭红
机构
武汉市杨园学校
出处
《地理教学》
2003年第6期34-35,共2页
文摘
美国著名教育家杜威指出:"教育即生长"。在他看来,人类生长和其他有机体生长的最大区别,在于儿童具有极大的"依赖性"和"可塑性"。我们不能把未成熟的状态看成是消极的东西,从而把静止的目标作为理想和标准。
关键词
地理教学
教学方法
能力培养
地理学习
自主学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学生依赖智能手机心理分析与教育措施研究
7
作者
张蓉华
机构
湖北省
武汉市杨园学校
出处
《教育信息化论坛》
2020年第3期127-128,共2页
文摘
智能手机带来的丰富资源优势方便了中小学生的学习,但同时在使用中也产生了不少的弊端,例如,中小学生可能沉迷于手机游戏而影响学习,甚至引发不良行为。因此,科学分析中小学生使用智能手机的利与弊,探索有效的教育对策是中小学教师的重要研究课题。
关键词
智能手机
中小学生
利与弊
教育对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
遵循规律 促进发展——在数学教学中注重学生学习心理的几点体会
8
作者
陈志翔
机构
武汉市杨园学校
出处
《湖北教育》
2005年第6期55-56,共2页
文摘
《数学课程标准》提出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:——人人学有价值的数学;——人人都能获得必需的数学;——不同的人在数学上得到不同的发展。”
关键词
遵循规律
学习心理
数学教学
促进发展
《数学课程标准》
义务教育阶段
全体学生
数学教育
基础性
发展性
普及性
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
关于异步教学中“提出问题”的几点思考
9
作者
陈学著
机构
武汉市杨园学校
出处
《异步教学研究》
2005年第1期23-23,26,共2页
文摘
异步教学中教师的“五步指导”第一步是“提出问题”。教师指导学生的学习,首先要从提出问题开始,问题能控制学生的学习方向和学习内容,以保证学生学习的补充性和有效性。学生的学习过程就是解决一系列学习问题的过程,也就是说,新课程异步教学是一个问题化的教学过程,学生学习的根本目的不是为了单纯地理解和记忆知识,而是为了解决课本和社会生活实践中提出的问题,以及学习发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的办法。
关键词
异步教学
课堂提问
中学
数学教学
教学方法
自学能力
创新能力
教学目标
教学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
明快简捷——构造方程的妙用
10
作者
陈志翔
机构
湖北
武汉市杨园学校
出处
《科学课(初中版)》
2004年第03X期22-23,共2页
文摘
许多数学问题(如:求满足方程y^4+2x^4+1=4x^2y的所有整数对)表面上看似难求解,但如果我们创造性地运用已知条件,以已知条件为素材,以所求结论为方向,有效地运用数学知识,构造出一种辅助问题及其数学形式,使问题在新的形式下获得简解,这就是解题中的“构造”策略,如构造图形、
关键词
构造法
初中
数学
解法
一元二次方程
竞赛题
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈异步教学对学生自学能力的培养
11
作者
陈志翔
机构
武汉市杨园学校
出处
《异步教学研究》
2004年第2期7-7,12,共2页
文摘
黎世法教授的《异步教学论》明确指出:实施异步教学要经历准备、训练、过渡和正式教学四个阶段。不经过前三个阶段,异步教学就不能进入正式教学阶段。而其中训练阶段是关键,它是实现学生学习个体化与教师指导异步化的前提条件。训练犹如“磨刀”,学生只有懂得怎样学习,人人过了自学关,才能保证异步教学比较快地走上正轨。
关键词
异步教学
自学能力
教学方法
初中
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程异步教学法研究实施计划
12
作者
潘英喜
机构
武汉市杨园学校
出处
《异步教学研究》
2004年第4期48-48,F003,共2页
文摘
在过去的一学年里,新课程异步教学法的实验研究取得了较大的进步,有力的促进了课改工作的开展。为了进一步做好新学年第一学期的新课程异步教学法的实验研究,制定下列计划。
关键词
初中
异步教学法
课程目标
实施计划
评价标准
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解析试题结构在图形的运动过程中探寻解法
13
作者
熊利
机构
武汉市杨园学校
出处
《数学学习与研究》
2017年第20期152-153,共2页
文摘
每道几何题都有自身的结构,整体的结构是题设和结论,题设本身也有结构.当分析出条件之间,条件和结论之间的关联,整个题目的结构就会清晰呈现.特别是几何题,当题目结构呈现时,几何图形在解题人眼中就是动态的,可以从运动的角度看问题,解题的方法就会自然呈现.
关键词
结构
形状
运动
大小
确定
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中考化学实验能力考查复习建议
14
作者
郭汉舟
机构
湖北
武汉市杨园学校
出处
《科学课(初中版)》
2004年第06X期14-15,共2页
文摘
化学是一门实验性学科,化学的概念、原理和规律大多是由实验推导或论证得来的.同学们在复习过程中,一方面要加深对有关化学概念、原理和规律的理解,另一方面也要对自己动手做过或老师演示过的实验进行归类,关键时候能够再现和迁移。
关键词
中考
化学实验
能力考查
复习建议
创新精神
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
固体物质的溶解度探究性学习四例
15
作者
潘英喜
机构
湖北
武汉市杨园学校
出处
《科学课(初中版)》
2004年第02X期56-56,共1页
关键词
固体物质
溶解度
探究性学习
初中
化学实验
分类号
O6-3 [理学—化学]
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职称材料
题名
科学素质评价(7)生物界的一员——人类
16
作者
潘尖
李毅
机构
湖北省水果湖第二中学
武汉市杨园学校
出处
《科学课(初中版)》
2004年第12X期35-36,共2页
关键词
科学素质评价
“生物界的一员——人类”
初中
科学课
生物
参考答案
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实施异步教学 落实课程改革
17
作者
潘英喜
机构
武汉市杨园学校
出处
《异步教学研究》
2004年第3期18-20,共3页
文摘
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:
关键词
基础教育
课程改革
异步教学
学习方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初三化学综合测试题
18
作者
潘英喜
机构
湖北
武汉市杨园学校
出处
《科学课(初中版)》
2003年第11X期44-45,共2页
关键词
初三
化学综合测试题
化学教学
初中
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
过程写作法在初中英语教学中的应用分析
19
作者
蔡贝贝
机构
武汉市杨园学校
出处
《新课程》
2018年第17期44-44,共1页
文摘
写作是四项基本语言技能的重要组成部分,但在英语教学过程中,学生的写作能力培养,一直面临较大困境。基于此,就过程写作法在初中英语教学中的应用展开分析,简要介绍了过程写作法的相关理论概述,并从写作前准备阶段、写作阶段、评价与批阅阶段着手,重点阐述了过程写作法的应用实践,以期为相关写作教学提供一定的参考。
关键词
过程写作法
初中英语
写作能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
激情夏日
20
作者
韩旭
机构
湖北省
武汉市杨园学校
出处
《希望月报(下)》
2005年第8期34-34,共1页
文摘
一年四季中,我最喜爱那富有激情的夏季。 春季太妩媚了,让人觉得过于娇柔;秋季太成 熟了,使人觉得少了点生机;冬季太冷清了,让人 觉得过于沉寂。 唯有夏季,一切都是那样"热情洋溢"。太阳是 最激动的,它在天空中骄傲地展现着自己的威力, 但傲慢的态度引来了不少责骂,只有卖降温电器 与冷饮的商家不在乎,心里巴望着天气越热越好。 雨是最兴奋的,不是潇潇微雨,也不是中雨连绵, 而是倾盆大雨泼向大地,磅礴的气势令人叹为观 止。花草树木展现着自己最健美的一面,那一片片 叶儿,尽情地展现着生命力,绿得逼眼、绿得充实、 绿得使人心醉。美丽的荷花,被阳光镀上一层金粉 后,更加婀娜多姿,散发着不可抗拒的魅力。
关键词
花草树木
热越
使人
令人
我爱
热情奔放
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校管理特色的建设路径研究
周少勤
《教育家》
2017
0
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职称材料
2
素养导向的初中历史作业设计策略
瞿利红
余燕霞
《湖北教育》
2023
1
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职称材料
3
借助信息技术,构建小学语文智慧课堂
董贵琴
《天津教育》
2022
2
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职称材料
4
浅析亲情“缺位”学生个性缺陷的成因及其对策
张蓉华
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008
1
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职称材料
5
体育教学如何渗透思想教育
刘永霞
《学校党建与思想教育》
2001
0
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职称材料
6
帮助学生“生长” 引领学生做地理学习的主人
彭红
《地理教学》
2003
0
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职称材料
7
中小学生依赖智能手机心理分析与教育措施研究
张蓉华
《教育信息化论坛》
2020
0
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职称材料
8
遵循规律 促进发展——在数学教学中注重学生学习心理的几点体会
陈志翔
《湖北教育》
2005
0
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职称材料
9
关于异步教学中“提出问题”的几点思考
陈学著
《异步教学研究》
2005
0
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职称材料
10
明快简捷——构造方程的妙用
陈志翔
《科学课(初中版)》
2004
0
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职称材料
11
浅谈异步教学对学生自学能力的培养
陈志翔
《异步教学研究》
2004
0
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职称材料
12
新课程异步教学法研究实施计划
潘英喜
《异步教学研究》
2004
0
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职称材料
13
解析试题结构在图形的运动过程中探寻解法
熊利
《数学学习与研究》
2017
0
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职称材料
14
中考化学实验能力考查复习建议
郭汉舟
《科学课(初中版)》
2004
0
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职称材料
15
固体物质的溶解度探究性学习四例
潘英喜
《科学课(初中版)》
2004
0
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职称材料
16
科学素质评价(7)生物界的一员——人类
潘尖
李毅
《科学课(初中版)》
2004
0
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职称材料
17
实施异步教学 落实课程改革
潘英喜
《异步教学研究》
2004
0
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职称材料
18
初三化学综合测试题
潘英喜
《科学课(初中版)》
2003
0
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职称材料
19
过程写作法在初中英语教学中的应用分析
蔡贝贝
《新课程》
2018
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职称材料
20
激情夏日
韩旭
《希望月报(下)》
2005
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