有一种爱叫放手——幼儿告状行为分析及对策思考

'老师,他拿我玩具.''老师,他打我了.''老师,他不跟我玩了.''他说以后不和我做朋友了.'在幼儿园的一日生活中,这是经常发生的现象,也是幼儿常有的行为——告状。幼儿的告状行为是一种比较典型的社会行为,它属于幼儿与老师之间的一种互动。具体地说,幼儿的告状,是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时,向教师发起的一种互动行为。对于幼儿的告状行为,很多老师会花费大量的时间和精力'帮助'幼儿解决。

有效运用多媒体,优化幼儿区域活动

区域活动是幼儿最喜爱的游戏活动，也是幼儿的一种重要的自主探究性的学习活动。幼儿通过运用自己已有经验去尝试操作、探索问题、发现问题、解决问题。区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式，已成为对幼儿进行全面发展教育的有效手段。随着幼儿园多媒体硬件的投入，多媒体作为一种教学手段已越来越多地在幼儿园的各种活动中得到应用，这种电教手段能充分调动幼儿学习的积极性，突破时空限制，激发幼儿思维，挖掘幼儿潜力，使幼儿保持积极、主动、愉快的情绪参与活动。在深受幼儿喜爱的区域活动中，有效运用多媒体，可达到优化幼儿区域活动的目的。

父母离婚，当心伤害了孩子

近些年来，我国的离婚率逐年增高，离婚已经逐渐成为一种普遍的社会现象。离婚作为生活中的一个重大事件，对家庭成员的心理和行为有着很大的影响。众多的研究表明，父母离婚伤害最大的是学龄前（即2～6岁）儿童。处于这个年龄段的孩子特别依恋父母，特别需要父母的呵护，特别需要父母的爱，父母离婚了，孩子失去了家庭的温暖，失去了父母的爱，不像较大年龄的孩子能通过与同伴的交往来缓解悲伤。现实生活中无数的事实证明，和睦稳定的家庭，对下一代的健康成长有着不可估量的影响。家庭是社会的细胞，

亲历科学探究过程 掌握科学探究方法——“飞行学校”大班科学领域主题活动实践与反思

科学活动是幼儿园五大领域的教育活动之一,对于幼儿来说,需要在亲历科学探究活动的过程中提升认知,培养态度,体验和学习科学的探究方法;对于教师来说,需要在幼儿探究活动过程中巧妙把握其中蕴藏的教育契机,充分发挥自己的教育智慧。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,科学教育的内容应从身边取材:引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙.

试论隔代教育对幼儿社会性发展的影响及对策

在教育过程中，常常会遇到一些不会与人交往的孩子，也常会听到孩子抱怨：“没有人和我玩!”处于幼儿期的孩子以自我为中心是他们的特点，但如今的情况更为突出，这些孩子大都具有任性、脆弱、胆小等特征，在家庭教育上更有一个共同点，那就是基本都属于隔代教育。在我们的调查中，现代生活中隔代教育的比例已达到了50％。

小猫钓鱼

设计意图：孩子们很喜欢《小猫钓鱼》的故事，以孩子的兴趣和需要出发，和孩子们一起在“巧手坊”利旧利废制作，让他们动手动脑制作体验快乐。

鱼儿吐泡泡

制作材料：正方形纸箱、透明塑料垫、气球、即时贴、色卡纸、扇子、丝线。