学前教育专项经费绩效评价探索——以湖北省武汉市武昌区为例

本文以关注度高的学前教育项目为例,依次阐述项目背景、项目绩效评价内容、目标及评价指标体系构建,总结项目绩效评价的亮点,为有效推进学前教育普及普惠安全优质发展作实践论述。

在希望的田野上,做一粒好的种子——武汉市武昌区珞珈山小学生态文明教育实践与探索

珞珈山小学积极推进生态文明教育,让学生置身自然、贴近泥土,寻“稻”农耕文化,打造生态文明教育品牌,共同缔造美好环境与幸福生活。武汉市武昌区珞珈山小学以“与时舒卷,自然而生”为办学理念,在校园里打造800平方米“时晷讲堂”——集亲子共享、社群参与、四季循环、多元艺术于一体的生态教育环境场景。其间145平方米水稻田,让学生触摸自然、贴近泥土,寻“稻”农耕文化,感受新田园的时代风貌。在教学场域和内容的高度契合中,共同缔造美好环境与幸福生活,由此形成珞珈山小学“稻作农耕”生态文明教育品牌。

生态教育显特色,低碳生活向未来--武汉市武昌区教育局东亭幼儿园生态文明教育纪实

武汉市武昌区教育局东亭幼儿园始建于1989年,建园30多年来,幼儿园始终致力于绿色办园,生态办园,创设了“绿色的自然环境、和谐的人文环境、鲜明的低碳生活环境”。幼儿园坚持“生活生动、育心育能”办园理念,确立了“书香润童心,绿色促成长”的园所特色,秉持“自然、和谐、成长”的课程理念,以培养幼儿的健康自信、亲近自然、文明合作、探索创造的个性品质作为教育目标,打造生态文明教育特色校。

让奇思妙想“冒”出来——基于武汉市武昌区中山路小学科技原创启蒙探索的思考

习近平总书记在党的二十大报告中强调了教育、科技、人才在现代化建设全局中的战略地位。作为教育工作者,我们有责任为今天坐在教室里的孩子们做好科技原创启蒙,让他们的奇思妙想“冒”出来,让他们的未来“看”得见。激发学生创造力让奇思妙想“冒”出来好奇心和想象力是促使时代进步的法宝。学校和教师作为创新启蒙的场域和主体,需要有强烈的创新意识,积极、健全的心理素质,创造性的思维方法。

武汉市武昌区2000～2002年育龄妇女死因分析

目的 :了解武昌区育龄妇女死亡原因及死亡率。方法 :对武汉市武昌区 2 0 0 0～ 2 0 0 2年间 5 1 8例育龄妇女死亡资料进行分析。结果 :育龄妇女死亡率 6 3.6 7/ 1 0万 ;主要死亡原因为恶性肿瘤、意外死亡和心脑血管疾病 ,分别占死因构成的37.84 %、 2 0 .2 7%、 1 9.88%。结论 :乳腺癌、肺癌、直肠癌、卵巢癌是导致育龄妇女死亡的主要恶性肿瘤 ;意外死亡的主要原因是交通事故和自杀 ,次要原因是吸毒和被杀。

武昌区环境在线监测现状及对策

传统的手工监测和监管方式已经不能满足当今环境保护工作的需求,因此,引入在线监测技术成为环境保护工作的重要手段。这项技术使得排污企业能够更全面地了解自身排放污染物的规律,从而制定更有针对性的防治污染措施。同时,环境保护行政主管部门也能够更清晰地掌握地区的污染状况,更有效地开展环境保护监管工作。随着在线监控技术的发展和运用,排污企业履行自身污染防治义务、环境保护行政主管部门开展环境保护工作都越来越依赖于在线监测技术及数据,而在线监测设施因其自身特点,对设施质量、日常运行维护有较高要求。目前运行的在线监测设施在日常运行中面临一些共性问题,需要从提高企业环境保护责任意识、运维服务质量和环境监管效力上入手,保证在线监测设施的正常运行,保证在线监测数据的准确性和有效性。

武汉市武昌区精神发育迟滞卫生服务调查

目的了解武汉市武昌区精神发育迟滞的卫生服务利用和需求以及满意度。方法对 10 8例一胎精神发育迟滞与正常儿童进行 1∶1对照入户调查。结果就诊医院以附属医院和省级医院为主 ;就诊科别集中在儿科。最需要的服务机构是专科门诊、特殊教育学校。遗传咨询比例约 5 0 %。自费比例为 37 96 % ,没有医疗保险。对医院满意度调查中一般 5 7 4 1% ,不满意 2 6 85 % ,很满意 15 74 %。结论有必要对高危人群宣传遗传咨询。要加强专科门诊建设和特殊教育发展规划 ,并从社会保险、医疗保险和商业保险以及社会救助中重视这一以前忽略的领域。

武汉市“学校、家庭、社会三位一体”教育网络建设水平调查——以武汉市武昌区为例

"学校-家庭-社会三位一体"教育网络建设是社会发展的必然要求和趋势。武汉市要加强对"学校-家庭-社会三位一体"教育网络建设的指导、评估和建设支持。

破解综合实践活动课程开发难题——湖北省武汉市武昌区小学综合实践活动区域常态实践的做法与思考

湖北省武汉市武昌区综合实践活动课程从2002年实施以来，和全国各地一样，也面临着难以常态有效落实的困境。在经历了种种问题和一次次自我反思、自我否定和重建之后，面对课程现实，悬置无力涉及的问题，从能够做的地方开始，站在“我们能做什么，还能做得更好吗”的角度思考问题，他们渐渐明白，来自课程实施中的难题从来不会有标准化的解决办法。解决实践难题的出发点是对这门课程实施过程进行批判分析。

地被植物在屋顶绿化中的运用——以武汉市武昌区黄鹤楼周边屋顶绿化项目为例

城市的生态化是后工业时代对城市综合功能提出的必然要求,屋顶绿化的发展已成为趋势。因地制宜、有针对性地分选择绿化植物是屋顶绿化建设成败的关键。该文章结合黄鹤楼周边屋顶绿化工程,认为可以通过对地被植物的合理配置以及控制性的造景,使屋顶绿化获得理想的景观效果和生态效应。

武汉市武昌区3～6岁集体儿童意外伤害现况研究

[目的 ]了解武昌区 3～ 6岁集体儿童意外伤害现况。 [方法 ]用自制的儿童意外伤害调查表 ,在武昌区分层随机整群抽取 7所幼儿园 3～ 6岁儿童 70 3名作为样本 ,现场回顾性调查 1999年 1月至 2 0 0 0年 12月期间意外伤害情况。[结果 ]武昌区 3～ 6岁集体儿童意外伤害发生率为 46 .1% ,男童高于女童 (P<0 .0 1) ,男∶女 =1.7∶ 1。早产儿童意外伤害发生率高于足月产儿童 (P<0 .0 5 )。伤害类型前 4位依次是碰伤、摔伤或扭伤 (4 2 .9% )、锐器刺伤或切割伤 (16 .2 % )、坠落伤 (8.2 % )、烧烫伤 (7.8% )。[结论 ]武昌区 3～ 6岁集体儿童意外伤害发生率高 。

借鉴·整合·创新——湖北省武汉市武昌区“研训一体化”的探索与实践

当下，教师队伍的来源渠道、知识结构、工作条件、培训需求等，与上世纪九十年代相比已经发生了巨大变化。在教师教育工作中，教师的专业成长与教师实际教学中遇到的新问题日益融为统一问题，而传统的教研与教师继续教育脱离的模式，已经很难适应时代的飞速发展和教师自身发展的需求。当代教师企盼我们的教师教育机构，更加关注职业生涯发展阶段的问题、不同年级教学中的问题、教育发展变化后遇到的新问题，更加关注教师的个性化需求和更务实的培训效果。

新型助残社会组织孵化的路径探讨——以武汉市武昌区为例

助残服务供给难一直困扰着中国残疾人事业的发展。激发助残社会组织的活力,积极重构、重组、重建基层助残社会组织是解决助残服务供给难的可行途径。武昌区构建助残社会组织孵化园,明确政府的角色定位,优化助残社会组织的功能定位,构建政社合作、政校合作、社企合作、社社合作四方平台,多元合作,协同治理,采取"开放式培育、嵌入式培育、合作式培育、陪伴式成长"等新型实践形态,探索助残社会组织参与社会服务、社会治理创新的路径选择,以提升扶残助残水平,促进和谐社会的构建。

武汉市武昌区饮服从业人员乙型肝炎病毒感染情况调查

[目的]了解武汉市饮服从业人员乙肝病毒的感染情况,更好地指导饮服从业人员的疾病预防工作。[方法]用酶标法对武汉市辖区内饮服从业人员乙肝感染标记物进行检测。[结果]武汉市武昌区2006年7月～2007年6月饮服从业人员平均HBsAg阳性率为4.23%,HBsAg阳性率男性高于女性,以20～30岁年龄段阳性率最高。[结论]饮服从业人员乙型肝炎病毒感染率低于普通人群感染率(10%左右),说明我市几年来的卫生监管力度到位,继续开展饮服从业人员每年的健康体检和在从业人员中开展和加强乙肝疫苗的预防接种有重要意义。

武汉市武昌区1988～1997年急性传染病疫情分析

武汉市武昌区是湖北省的政治文化中心，辖１４条街，在籍人口有８０余万人。随着改革开放中大量农村流动人口涌入城市，我区的卫生防病工作也面临着极为严峻的形势。本文拟对我区最近１０年的传染病疫情进行回顾性分析。资料来源传染病发病数据来源于武昌区卫生防疫站疫情...

武汉市武昌区已婚育龄妇女流产情况及影响因素分析

目的了解近年来已婚育龄妇女流产情况及影响因素。方法选取进行了终止妊娠手术的已婚育龄妇女作为研究对象进行问卷调查,按照有无流产史将研究对象分为无流产史组和有流产史组,利用c2检验和多因素的Logistic回归的方法对可能的影响因素进行分析。结果有流产史组的已婚育龄妇女在年龄,受教育水平,身体状况,结婚年龄,孕期是否进行身体检查,对流产是否对身体有影响的认知态度,是否接受过避孕知识讲座,是否自己选择避孕方法这些因素上与无流产史组的已婚育龄妇女差异有统计学意义(P<0.05)。结论已婚育龄妇女的年龄,文化程度,身体状况以及对避孕知识和生殖保健知识的了解是发生流产的影响因素,根据这些因素采取相应的措施,可以降低流产率。

武汉市武昌区“三社联动”激发社区活力

如何增强社区服务功能,解决社会矛盾,满足居民群众的服务需求,促进社会和谐发展？湖北省武汉市武昌区紧紧围绕＂理顺职能关系,完善社区多元治理＂的实验主题,着力构建以群众需求为导向,以社区为基础、社会组织为载体、社会工作者为支撑的＂三社联动＂治理模式,逐步形成政府与社区、社会组织、社工＂互联、互动、互补＂的大服务工作格局。

推进党务公开 促进科学发展——武汉市武昌区实行党务公开的做法与启示

2005年以来,武昌区从尊重党员主体地位,保障党员民主权利出发,积极推进党务公开,努力营造党内民主讨论环境,为发展党内民主,带动人民民主,加强基层党内民主建设,促进武昌科学发展、社会和谐进行了有益的探索,取得了初步成效。武昌区的主要做法是:

武汉市武昌区向“研究型”教师的目标迈进

近年来,武昌区倡导教师结合教学开展多种形式的研究,如叙事式研究、反思式研究、案例解读式研究、个案分析式研究等,这些对教师的专业化发展都发挥了应有的作用。相对而言,教师个人做课题研究,尚不够普及。而课题研究的特性与要求,比如:课题通常是由诸多实际问题经比较筛选提炼而成,通常需要对该问题的背景、原因等进行分析,需要相应的理论指引与支持、并依此确定有效的解决途径和方法,通常需要设立必要的计划去实施解决。