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书法课堂教学的几个策略
1
作者
何成旺
《基础教育课程》
2015年第B10期29-30,40,共3页
自教育部发布《中小学书法教育指导纲要》,书法课作为课程正式进入中小学课堂。武汉市武昌区作为全国教学改革实验区,在“二十加二十素养提升工程”的基础上,全面开设了书法课。作为一线教师,我正尝试从以下几个方面上好书法课。一...
自教育部发布《中小学书法教育指导纲要》,书法课作为课程正式进入中小学课堂。武汉市武昌区作为全国教学改革实验区,在“二十加二十素养提升工程”的基础上,全面开设了书法课。作为一线教师,我正尝试从以下几个方面上好书法课。一、创设教学环境 营造一个好的书写环境能让学生全身心投入到书写练习的氛围中。刚开设书法课时,我校并没有专门的书法教室。
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关键词
书法课
课堂教学
中小学课堂
教育指导纲要
武汉市武昌区
教学环境
教学改革
一线教师
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职称材料
题名
书法课堂教学的几个策略
1
作者
何成旺
机构
湖北省
武汉市
铁四院学校
武汉市武昌区教育学会美术专业委员会
出处
《基础教育课程》
2015年第B10期29-30,40,共3页
文摘
自教育部发布《中小学书法教育指导纲要》,书法课作为课程正式进入中小学课堂。武汉市武昌区作为全国教学改革实验区,在“二十加二十素养提升工程”的基础上,全面开设了书法课。作为一线教师,我正尝试从以下几个方面上好书法课。一、创设教学环境 营造一个好的书写环境能让学生全身心投入到书写练习的氛围中。刚开设书法课时,我校并没有专门的书法教室。
关键词
书法课
课堂教学
中小学课堂
教育指导纲要
武汉市武昌区
教学环境
教学改革
一线教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
书法课堂教学的几个策略
何成旺
《基础教育课程》
2015
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