谈实验方法的选择

谈实验方法的选择涂宏国（武汉市武昌县纸坊一小４３０２００）实验方法是教师为完成教学任务、实现教学目的、利用科学仪器和设备、人为地控制或模拟自然现象、使某些现象能反复再现、而进行观察研究的一种方法。虽然实验方法同教学方法一样。千差万别，方法各异，但是，...

谈指导低年级学生自己准备“土”学具与实验三例

谈指导低年级学生自己准备“土”学具与实验三例涂宏国（武汉市武昌县纸坊一小）学具是学生进行实验观察和探究的源泉，使用学具能揭示自然现象中的某些关系。指导学生自己动手准备学具，不仅使学生在学习科学知识、发展能力方面有意义，而且在培养学生的创造精神方面也有...

两节“土”实验课

两节“土”实验课涂宏国（武汉市武昌县纸坊一小４３０２００）我县乡村小学条件差，经济困难，没有仪器室和实验室，因此，他们上自然课不做实验，而是照本宣科。为了迅速改变这种状况，由教研室负责组织，我对全县乡村小学自然教师主讲《土壤》和《热胀冷缩》两节自然课...

两节实验课的教学与作用

两节实验课的教学与作用武汉市武昌县纸坊一小涂宏国（４３０２００）我县乡村小学条件差，经济困难，没有仪器室和实验室，因此，他们上自然课不做实验，而是照本宣科。为了迅速改变这种状况，由教研室负责组织，我对全县乡村小学自然教师主讲“土壤”和“热胀冷缩”两节...