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题名对一道试题解题方法的探讨及评析
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作者
陈良俊
易海林
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机构
武汉市吴家山第三中学
武汉市武钢第十一中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2010年第2期54-57,共4页
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文摘
1解题思路分析 本题第(1)问设计了两个填空,都是求两线段的比值,一个是同一个直角三角形两直角边的比,另一个是同一条直线上的两线段的比CE与DE是Rt△DEC的两直角边,运用射定理将CE/DE转化成求AC/DC的值,AE/DE可以看作AE/EC·BC/ED,易求出其值为9.
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关键词
解题方法
直角三角形
同一条直线
试题
解题思路
RT△
线段
填空
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名身边的科学月月赛
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作者
田国全
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第06X期62-64,共3页
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文摘
特别提醒:这25道选择题,都是与我们的生活联系紧密的一些科学小知识,动动脑筋,认真思考一下吧,相信你会回答。不过,我们要比比速度哟!把你的答案填写在64页的答题卡上,并寄到本刊“科学少年俱乐部”,前20名的同学,将会获得一份精美的礼品。赶快参加吧!
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关键词
科学
选择题
答题卡
俱乐部
动脑
同学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G301
[文化科学]
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题名人体有多少“身份证”
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作者
夏国荣
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期38-39,共2页
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文摘
生命科学的一个重要组成部分就是生物识别技术。科学家们发现,人体的“身份证”不仅限于指纹,在眼睛、嘴唇、大脑等部位也有体现。
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关键词
《人体有多少“身份证”》
“生物体的结构层次”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名奇妙的动物舌头
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作者
夏国荣
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期40-40,共1页
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文摘
动物的舌头,形形色色,不仅构造干差万别,而且功能各有千秋,真是令人惊奇!
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关键词
“奇妙的动物舌头”
“生物体的结构层次”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名人体的呼吸系统
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作者
杨德和
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期44-44,共1页
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文摘
机体生命活动所需要的能量,是由各种营养物质氧化时释放的。进行氧化作用所需要的氧气由外界获得,所产生的二氧化碳则必须排出体外。因此,把机体不断地从外界吸入氧气并排出二氧化碳这一过程称为呼吸。呼吸机能如果发生障碍,将引起组织缺氧和二氧化碳。呼吸系统为通气和换气的器官,由呼吸道和肺两部分组成。
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关键词
“人体的呼吸系统”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名细胞的结构
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作者
田国全
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期34-34,共1页
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文摘
细胞的大小千差万别,形状也各不相同,但无论什么样的细胞,其组成结构基本上是相同的。一般说来,细胞都具有如下结构:
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关键词
“细胞的结构”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名血液异色的海洋动物
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作者
夏国荣
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期41-41,共1页
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文摘
在节肢动物中,有一种动物叫鲎,从4亿多年前向世以来至今模样不变,被科学家们称为“活化石”。有趣的是,鲎的血液是蓝色的,它一遇细菌就凝固,因而被广泛应用于医疗和食品工业,当作检验有无细菌的试剂。
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关键词
“血液异色的海洋动物”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名神奇的细胞工程
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作者
田国全
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期36-37,共2页
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文摘
细胞工程是生物工程的一个重要方面。它是应用细胞生物学和分子生物学的理论和方法,通过某种工程学手段,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
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关键词
“神奇的细胞工程”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名细胞的化学组成
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作者
田国全
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期37-37,共1页
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文摘
地球上有很多种元素,但用于构成生命的元素并不多,主要是碳、氢、氮、氧、磷、硫、钙,其含量约占细胞总量的99.35%,而在这99.35%中,碳、氢、氮、氧四种元素就占了96%,它们是构成各种有机化合物的主要成分。除上述7种元素以外,构成生命的其他元素含量很少。
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关键词
“细胞的化学组成”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名人体的神经系统
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作者
杨德和
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期43-43,共1页
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文摘
人体内的各个器官、系统,各有不同的生理功能,在神经系统的控制、调节下,彼此联系、相互影响、互相依存,因而人体是一个统一的有机体。
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关键词
“人体的神经系统”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名食虫花草
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作者
夏国荣
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期42-42,共1页
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文摘
食虫花草,种类繁多,形态各异,其中捕蝇草和猪笼草最为常见(如下图)。
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关键词
“食虫花草”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名细胞的生命周期
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作者
田国全
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机构
武汉市武钢第十一中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第08X期35-35,共1页
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文摘
一个细胞周期可被人为地划分为几个时期。按照时间顺序,可将细胞周期确定为四个期:DNA合成前期(G1期),DNA合成期(S期),DNA合成后期(G2期)和分裂期(M期)。在G1期和M期之间有时还有一个静止期称为G0期。在G1期,经上一次分裂形成的子细胞开始生长,逐步达到母细胞原有的体积,功能也趋于完善。
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关键词
“细胞的生命周期”
初中
科学课
备课参考
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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