猿声在岸,万山已渡——2024年高考语文全国卷作文题新观察

2024年高考语文全国卷的作文题在题目字数控制、写作主题的取向以及写作评价上均有一系列拓新之举,在创设新的写作生态上进行了有意义的探索,使得2024年高考作文呈现相对独特的风貌。

基于树莓派微控制器的光电门测速方案及其应用

从实验所得v-t图像可直观地发现匀变速直线运动的速度变化规律,在自由落体运动实验中测得其相对误差2%,在实验误差允许范围内.测速方案可复制、可改造,也可适度修改程序代码和更换部分配件将其改造成探究简谐运动v-t、x-t规律的装置,还可将其改造成探究动量守恒定律的实验装置.

美国《新兴研究者》期刊对中学生物学教学的作用

本文介绍了美国《新兴研究者》期刊的创刊宗旨、出版方式和发文情况,以及在生物学教学中的作用。该期刊对我国中学生物学教学有一定的启示:搭建了生物学科研工作者与中学生的沟通平台、能培养中学生的写作能力和提高学生科学探究的主动性。

浅谈中学英语阅读教学中的障碍及对策

英语阅读理解能力的培养是高中英语教学中的重点和难点,阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供丰富的教育教学资源,由于受到词汇量、英美语言习惯等因素的影响,学生阅读能力的培养和提高亟待解决,因此应以培养和提高高中生的阅读能力出发,改进英语阅读教学。

人教版高中生物学《必修1·分子与细胞》新旧教材插图的定量研究

视觉学习理论和双重编码理论的研究成果表明,学习过程中学生会同时对文字和插图进行加工处理,两者往往相互促进,以增进信息理解的准确性和延长保持时间。插图作为教科书显性结构中的重要组成部分之一,逐渐成为教科书评价的要素之一。随着高考试题中图题比例的增加,学习过程中插图阅读的比重也有所增加。如何有效地利用教科书插图开展教学成了教师比较关心的问题。

运用Geogebra模拟实验突破高中物理教学难点——以探究限流电路和分压电路适用条件为例

运用Geogebra软件分别模拟限流电路和分压电路,探究限流电路和分压电路的适用条件。

高考生物主观试题情境化定量比较研究——以第三批新高考地区2021年和2022年试卷为例

自2017年浙江、上海等地首届新高考到2021年湖北等省份首届新高考,高考改革已经进行了多轮探索。同一时期,新版高中各学科课程标准(2017年版及其2020年修订版)、新版义务教育各学科课程标准(2022年版)相继颁布,学科核心素养的内涵和培养要求逐步细化、具体化,考试命题也随之聚焦于学生核心素养的测评与发展。本期,我们聚焦新高考试题的情境化,分析考试命题的这一显著特征及其对教学的启示。

GIS技术在县级土地整治规划编制中的应用

以潜江市为例,探讨GIS技术在新一轮土地整治规划中的应用。GIS技术不仅应用于基础数据的处理和数据库的建设,还应用在增减挂钩项目的筛选,高标基本农田建设等项目范围的确定和地图的整饰上。

凝神聚力有为 发挥后发优势

武汉市汉南第一中学是武汉市一所新城区学校，也是一所活力四射、日新月异的学校。在风起云涌的教育改革中，学校选准发展定位，创新办学思路，对内用力，对外借力，凝聚合力，走出一条超常规发展之路。

信息技术和新课程背景下创新高中化学实验教学模式的探究

随着教育教学的现代化变革,现阶段的教育工作越来越重视学生们学科素养与实践能力的培养,而提高高中化学实验教学效率正是新课标改革的重点内容。在高中化学教学过程中创新教学方法,利用信息技术莱培养学生的实验探究能力不仅可以促进学生主动的去学习,而是在一定程度上还能够有效的提高课堂实际实验教学效率。因此,本文下面结合的高中化学实验教学情况,深入分析高中化学实验教学存在的问题,并提出利用信息技术进行高中化学实验课堂教学改革的有效策略,以此增强高中学生的学习能力与化学实验水平,推动高中化学教育事业的发展。

数据驱动下的高中化学精准教学

高中阶段的化学,由于知识较为抽象,在学习过程中许多学生感到吃力,而传统教学中教师由于缺乏全面了解学生学习状态的工具,很难找到学生问题的症结所在,指导也很难准确到位,造成教学的低效。大数据技术引入教育领域之后,深刻改变着人们的教育理念和思维方式。研究表明,采取有效的方式挖掘数据,有助于学校和教师充分利用教育数据的价值[1]。

人教版新教材“化学与职业”栏目的教学建议--基于科学态度与社会责任素养的培育

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)中提出化学学科核心素养“科学态度与社会责任”体现在化学课程中,就是要帮助学生形成未来发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力,进一步揭示化学学习更高层次的价值追求。在以往的高中化学教学中对“科学态度与社会责任”素养的培育渗透比较少,这既与教师的理论素养有关,也与培育该素养的内容载体较少有关。2019年版人民教育出版社高中化学教材在必修第一册和必修第二册中增加了“化学与职业”栏目内容,该栏目介绍了与化学相关职业的知识背景、工作特点和工作内容。

天体运动的四大易错点

例1（多选）如图1所示，4表示地球同步卫星，B为运行轨道比A低的一颗卫星，C为地球赤道上某一高山山顶上的一个物体，两颗卫星及物体C的质量都相同，关于它们的线速度、角速度、运行周期和所受到的万有引力的比较，下列关系式正确的是（ ）．

巧用生物教材插图培养学生社会责任素养

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》对社会责任做了如下定义:社会责任是指基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,作出理性解释和判断,解决生产生活问题的担当和能力。教材中科技成就、科学家故事、社会议题、生态环境等文本插图都蕴含着丰富的社会责任素养元素,是生物学核心素养落到实处的重要路径。

春江水暖鸭先知

作文教学,历来是语文教师感到头疼的教学内容之一。我认为行之有效的办法是教师亲自动笔,下水作文。拟写对联,示范答案高一语文《奇妙的对联》一课,我可以按部就班地讲解有关对联的知识,然后出几道上联让学生拟写下联。

浅论初中语文教学中的情感渗透

语文情感教学对人们来说并非陌生的话题,情感包含情感体验和感受,而情感教育关注的是人的情感精神层面在教育的影响下,不断产生新智从而走向新的高度的过程。在这个教育过程中,情感教学将人的情绪机制、生理机制和思维机制三者协调起来,以求共同发挥作用从而达到一种最佳的状态。而初中生正处于青春期,生理和心理都在发生着很大的变化,也是从具象思维向抽象思维发展的阶段。同时也是对学生进行情感教育的重要课程阶段。本文分析了情感教育在初中语文教学中进行了情感教学的渗透的重要性以及如何在语文课堂教学中渗透情感教育。

探究电容器特性实验的改进方案

采用恒流电源对电容器充电,用电流传感器(或微安表)观测电容器充电电流I,同时用电压传感器(或电压表)记录t时刻电容器两极电压U;计算t时刻电容器电量Q=It值;在坐标系上描点(Q,U),绘制Q—U曲线;研究Q U图像特点,探寻Q、U之间关系及电容特性。

例谈高中生物信息题中的信息转换

总结了高中生物信息题中常见的信息呈现方式,结合典型例题分析了常见的信息转换方法,归纳了信息题的常规解题步骤,并对教师的教学提出了建议。

实现通用航空教育的“软着陆” 点燃学生的“空天梦想”

“亲爱的乘客,‘银河号’将于5分钟后起飞,请系好安全带,收起座椅靠背和小桌板,做好飞行准备。”这是发生在湖北省武汉市汉南第一中学飞行体验课的一幕。在一片欢呼声中,全真模拟飞行器开始运行……如今,学校特色课程“通用航空”已成为学生抢手的选修课,自从开课以来一直热度不减。