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素养导向的小学综合实践系列活动设计策略
1
作者
张颖君
《湖北教育》
2024年第12期88-89,共2页
武汉市汉阳区十里铺小学坚持问题导向,紧扣时代脉搏,以生态文明建设为引领,在“融”字上做文章,在“新”字上求突破,在“深”字上见实效,立足学生实际确定综合实践系列活动主题,长期坚持开展爱水护湖志愿服务活动、环保主题宣讲活动、...
武汉市汉阳区十里铺小学坚持问题导向,紧扣时代脉搏,以生态文明建设为引领,在“融”字上做文章,在“新”字上求突破,在“深”字上见实效,立足学生实际确定综合实践系列活动主题,长期坚持开展爱水护湖志愿服务活动、环保主题宣讲活动、微生态研究项目式学习等围绕生态环保的主题教育活动。学校践行“赏识教育”理念下的综合实践活动模式,培育学生的创新精神和实践能力,推进基础教育课程教学改革落地、落实、落细。
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关键词
项目式学习
综合实践
主题教育活动
武汉市汉阳区
志愿服务活动
赏识教育
问题导向
生态环保
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职称材料
随音乐律动 创高效课堂——浅谈舞蹈律动在小学低年级音乐教学中的作用
被引量:
22
2
作者
殷磊
《音乐时空》
2014年第11期196-196,共1页
自新课程标准实施以来,教师们在日常教学中不断摸索、不断实践、不断总结提高课堂教学效率的方法。本文依据1~2年级学生的年龄特征,阐述了舞蹈律动在低年级音乐课堂中的重要作用,列举了舞蹈律动在音乐教学中的有效教学方法,结合课例探...
自新课程标准实施以来,教师们在日常教学中不断摸索、不断实践、不断总结提高课堂教学效率的方法。本文依据1~2年级学生的年龄特征,阐述了舞蹈律动在低年级音乐课堂中的重要作用,列举了舞蹈律动在音乐教学中的有效教学方法,结合课例探讨舞蹈律动在教学中应用,使音乐律动应用得当,从而创建低年级的"高效课堂"。
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关键词
舞蹈律动
高效课堂
教学作用
低年级
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职称材料
云中学习,师生共享快乐——《我的梦里水乡》教学设计
3
作者
张玲
《中国信息技术教育》
2016年第3期69-71,共3页
创新整合点本课教学基于云学习平台,突出"云品德与社会课"特色,努力营造生活化、活动性、探究式的课堂氛围;借助多媒体重建一种真正意义上尊重学生的创造性,充分发掘学生的潜力,促进学生间的交流、合作。在教学设计上,充分考虑学生需...
创新整合点本课教学基于云学习平台,突出"云品德与社会课"特色,努力营造生活化、活动性、探究式的课堂氛围;借助多媒体重建一种真正意义上尊重学生的创造性,充分发掘学生的潜力,促进学生间的交流、合作。在教学设计上,充分考虑学生需求,着眼于学生的能力培养和兴趣发展,放手让学生运用计算机及网络自我选择、自我学习,强调学生个性与创造性发展,让学生在学习中获得独特的体验,并能根据书本的内容,
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关键词
兴趣发展
品德与社会
教学情境
整合点
创造性发展
云中
主题网站
课堂形式
教材分析
数字化学习环境
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职称材料
生活智慧 美好如期——有感于渡边淳一的《钝感力》
4
作者
黄婷
《成才》
2019年第4期20-21,共2页
擅长情感题材的渡边淳一在《钝感力》一书中抛开情感话题,告诫现代人不要对日常生活太过敏感,'钝感力'是非常必要的。'钝感力'一词其实是日本作家渡边淳一自己发明的,按照渡边淳一自己的解释,'钝感力'可直译为&...
擅长情感题材的渡边淳一在《钝感力》一书中抛开情感话题,告诫现代人不要对日常生活太过敏感,'钝感力'是非常必要的。'钝感力'一词其实是日本作家渡边淳一自己发明的,按照渡边淳一自己的解释,'钝感力'可直译为'迟钝的力量',即从容面对生活中的挫折和伤痛,坚定地朝着自己的方向前进,它是'赢得美好生活的手段和智慧'。
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关键词
渡边淳一
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职称材料
题名
素养导向的小学综合实践系列活动设计策略
1
作者
张颖君
机构
武汉市汉阳区十里铺小学
出处
《湖北教育》
2024年第12期88-89,共2页
文摘
武汉市汉阳区十里铺小学坚持问题导向,紧扣时代脉搏,以生态文明建设为引领,在“融”字上做文章,在“新”字上求突破,在“深”字上见实效,立足学生实际确定综合实践系列活动主题,长期坚持开展爱水护湖志愿服务活动、环保主题宣讲活动、微生态研究项目式学习等围绕生态环保的主题教育活动。学校践行“赏识教育”理念下的综合实践活动模式,培育学生的创新精神和实践能力,推进基础教育课程教学改革落地、落实、落细。
关键词
项目式学习
综合实践
主题教育活动
武汉市汉阳区
志愿服务活动
赏识教育
问题导向
生态环保
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
随音乐律动 创高效课堂——浅谈舞蹈律动在小学低年级音乐教学中的作用
被引量:
22
2
作者
殷磊
机构
湖北省
武汉市汉阳区十里铺小学
出处
《音乐时空》
2014年第11期196-196,共1页
文摘
自新课程标准实施以来,教师们在日常教学中不断摸索、不断实践、不断总结提高课堂教学效率的方法。本文依据1~2年级学生的年龄特征,阐述了舞蹈律动在低年级音乐课堂中的重要作用,列举了舞蹈律动在音乐教学中的有效教学方法,结合课例探讨舞蹈律动在教学中应用,使音乐律动应用得当,从而创建低年级的"高效课堂"。
关键词
舞蹈律动
高效课堂
教学作用
低年级
分类号
G791 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
云中学习,师生共享快乐——《我的梦里水乡》教学设计
3
作者
张玲
机构
湖北省
武汉市汉阳区十里铺小学
出处
《中国信息技术教育》
2016年第3期69-71,共3页
文摘
创新整合点本课教学基于云学习平台,突出"云品德与社会课"特色,努力营造生活化、活动性、探究式的课堂氛围;借助多媒体重建一种真正意义上尊重学生的创造性,充分发掘学生的潜力,促进学生间的交流、合作。在教学设计上,充分考虑学生需求,着眼于学生的能力培养和兴趣发展,放手让学生运用计算机及网络自我选择、自我学习,强调学生个性与创造性发展,让学生在学习中获得独特的体验,并能根据书本的内容,
关键词
兴趣发展
品德与社会
教学情境
整合点
创造性发展
云中
主题网站
课堂形式
教材分析
数字化学习环境
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
生活智慧 美好如期——有感于渡边淳一的《钝感力》
4
作者
黄婷
机构
武汉市汉阳区十里铺小学
出处
《成才》
2019年第4期20-21,共2页
文摘
擅长情感题材的渡边淳一在《钝感力》一书中抛开情感话题,告诫现代人不要对日常生活太过敏感,'钝感力'是非常必要的。'钝感力'一词其实是日本作家渡边淳一自己发明的,按照渡边淳一自己的解释,'钝感力'可直译为'迟钝的力量',即从容面对生活中的挫折和伤痛,坚定地朝着自己的方向前进,它是'赢得美好生活的手段和智慧'。
关键词
渡边淳一
分类号
I313.076 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
素养导向的小学综合实践系列活动设计策略
张颖君
《湖北教育》
2024
0
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职称材料
2
随音乐律动 创高效课堂——浅谈舞蹈律动在小学低年级音乐教学中的作用
殷磊
《音乐时空》
2014
22
下载PDF
职称材料
3
云中学习,师生共享快乐——《我的梦里水乡》教学设计
张玲
《中国信息技术教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
生活智慧 美好如期——有感于渡边淳一的《钝感力》
黄婷
《成才》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
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