对新课改理念下数学教师培训的思考

教师的素质直接制约着教育的改革和发展。据调查,在实施新课程的背景下,数学教师面临的挑战有:功利性评价、缺乏数学知识的深刻理解、难以把握新教材的处理、难以驾驭活动式的课堂、难以熟练使用信息技术以及学生的两极分化,不同学段脱节。这些都使得有的教师自暴自弃缺乏向上的动力,有的教师虽有动力,但遭遇"瓶颈",总难以提升自己,甚至有的教师出现了职业倦怠甚至心理问题形成自身发展的"高原期"。因此,使数学教师尽快真正提高专业素养就成为全面推进素质教育和推进新课改的迫切要求,就成为教师教育工作的重中之重。针对这些问题,对区级教师进修学校开展的数学教师培训提出了几点思考。

武汉城市圈残疾人高等教育补偿机制研究

残疾人是社会的重要组成部分，高等教育通过不同种形式，培养、培训残疾人，促使残疾人工作者的职业道德水平和综合服务能力不断提高，形成思想好、作风硬、能力强、素质高，且具有”人道．廉洁．服务．奉献”的良好职业道德的残疾人。

微课在电大远程开放教育中的应用

本文阐述了微课的特点,以及微课与电大远程开放教育的关系,并对电大远程开放教育中微课的建设进行了探讨。本文为相关研究提供了有益的借鉴。

开放教育网上教学的规范化设计

在电大远程开放教育中,网上教学是实现教学改革,提高教学质量的重要保障。在提高电大远程开放教育网上教学的规范化设 计方面,本文总结了以下策略:一是学习资源优质化,为网上教学打好基础;二是教学规范科学化,为网上教学提供保证。本文为相关研 究提供了有价值的参考。