注重领域融合 着力提升科学素养——“糖人Mi”大班科学领域主题活动实践与反思

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：＂幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学会发现问题、分析问题和解决问题。＂相比刚上幼儿园的时候,大班幼儿的求知欲和好奇心更为强烈,对身边事物的探究兴趣更为浓厚,也更乐于亲自去探索某些现象背后的科学原理。

略谈荆楚文化游戏资源的开发与利用

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,幼儿期也是奠定智力发展基础的关键时期。而对于幼儿来说,在众多开发智力的活动中,游戏是最受他们喜爱,也最适合他们年龄特征的智力开发方式。而且,游戏作为学前教育的重要手段,也已成为全世界主流教育群体的共识。幼儿园开展的游戏活动有很多,让我们现在依然印象深刻的是儿时的各种民间游戏。

老幼同堂:不一样的爱国主义教育

幼儿园来了一位新保安,孩子们叫他周爷爷。周爷爷总是满脸笑意地看着孩子们,熟悉后,他还经常跟孩子们一起踢球、玩游戏。一次偶然的交流让我了解到,周爷爷不仅是一名有着30年党龄的老党员,还是一名退伍老兵。据周爷爷说,他曾经上过战场,当年他所在的连队因表现突出还立过军功呢!

发挥信息技术优势 有效提高家长育儿水平

教育好一个孩子不是一朝一夕能够完成的工作。高质量的基础教育能为孩子的将来奠定良好的基石。由此可见,对家长进行培训,建立正确的教育观是非常有必要的。