特殊教育学校智障学生的语文学习

智障学生的智力水平远不如正常学生,因此在学习的时候将会面临更大的困难。语文这门课需要综合语言、表达、思考等能力,智障学生存在注意力不集中、语言匮乏、理解能力弱等不利因素,难以保障学习效果,要想克服学习中的困难,必须从智障学生的学习兴趣、学习能力培养入手,从而提高学生语文教学的学习效果。

书香润心灵 博爱育桃李

汉市江夏区特殊教育学校聚焦落实立德树人根本任务,遵循特殊教育规律,以适宜融合为目标,开创了战略高层管理网络化、学生成长全面化、教师提升阶梯化、家校社合作常态化的工作格局,打造“书香润心灵博爱育桃李共圆融合梦”优质教育品牌,努力使残疾儿童青少年健康成长。着力育人团队建设。优化团队,架构立德树人网络。不断优化团队,提高成员素养,从校领导、中层干部、班主任到学科教师与后勤人员,确立育人职责,设立岗位育人目标。

特教特育勤耕耘 丹心热血谱诗篇

“桃李不言,下自成蹊。”总有一种力量激励我们前行,总有一种精神慰藉我们的心灵。榜样就在我们身边,他们或诚实守信,或孝老爱亲,或助人为乐,或见义勇为,或敬业奉献……他们秉持内心的信念,将点点星光汇聚成无穷力量,让世界更美好。