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点燃“三深”引擎 助力课程生发
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作者 汪国莉 李静 《湖北教育》 2022年第36期60-61,共2页
2019年,武汉市江汉区教育局出台了《江汉区幼儿园课程游戏化建设工作指导意见(2019—2021年)》,提出分层、分类推进幼儿园“课程游戏化”建设。江汉区六渡桥幼儿园作为武汉市“自主游戏探究共同体”基地园,开始了户外自主游戏的探索和... 2019年,武汉市江汉区教育局出台了《江汉区幼儿园课程游戏化建设工作指导意见(2019—2021年)》,提出分层、分类推进幼儿园“课程游戏化”建设。江汉区六渡桥幼儿园作为武汉市“自主游戏探究共同体”基地园,开始了户外自主游戏的探索和实践。在“课程游戏化”项目和“自主游戏研究共同体”的双重引领下,园所以“城市体验”为主体构建“晨露课程”,同时以户外自主游戏为支架,开辟了“游戏生成课程”的新路径。 展开更多
关键词 课程游戏化 自主游戏 研究共同体 分类推进 生成课程 城市体验 武汉市江汉区 主体构建
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