STSE视角下的中考物理试题研究

STSE教育是将学科知识与科学、技术、社会、环境相结合,为学生提供具有生活价值的学习。文章回溯STSE概念的发展,分析近十年武汉物理中考综合类计算题中的STSE要素,探析STSE类典型试题对学生科学素养的提升作用。并从生活教育的理论视角出发,提出物理教学的“教”“学”“做”合一的教学策略。强调初中物理教学要引领课堂关注生活、引导学生进行研究型学习,通过生活教育让教学贴近生活,实现物理教学的生活价值。

以课题研究的态度成就研课的价值

研课、磨课是一常种用的教研方式。研课，“研”什么？磨课，又“磨”什么？ 表面看起来无非是改进教学方法，最后呈现一节高效优质的研究课给大家。实质上，研课既是探索新理念、新教学策略、新教法、新评价方式等在课堂教学中的实践，亦是对学科教学中具体的教学现象和出现的实践问题进行微观的分析、研究，从而进行规律性、理论化提升的过程。

真实语境下的口语交际教学

统编小学语文教材编排的口语交际话题来源于学生的现实生活,旨在让学生在真实的交际情境中完成有实际意义的任务,让学生经历真实的口语交际过程。口语交际教学本身就是口语交际活动,教师要根植于对教材的把握,创设真实的交际语境,让学生到真实的环境中去感受、体验和实践,在真实的语境中发展思维与表达、倾听和应对等口语交际能力。笔者以口语交际课《长大以后做什么》为例,谈谈口语交际教学的基本范式。