小班化情境下小学语文《捉迷藏》教学反思

武汉市江汉区福建街小学地处六渡桥商业繁华地段,因老城区改造造成学生锐减,班级人数急剧下降,学校的生存发展面临挑战。在江汉区教育局大力支持下,借助国家推行"小班化教育"的契机,2011年我校开展了小班化实验研究工作,先行在一年级开展试点。经过四年的实验,现在已在全校四个年段中铺开,并结合我校生源特点经过反复研究和探索,制定出适合我校学生发展的、基于小班化教学情景的"分层教学、小组合作"教学模式。

任务驱动悟品质真实情境赞英雄——统编语文教材四年级下册《黄继光》教学实践

革命文化题材课文是统编语文教材的重要内容,旨在在语文课堂教学中进行革命传统教育,培养学生的革命理想和革命精神。教学这类课文时,教师要根据语文新课标的精神,基于文学阅读与创意表达学习任务群引导学生进行语文实践。教学四年级下册第七单元的《黄继光》一文时,教师要把握文本特质,聚焦革命文化,根植红色基因;夯实语言实践,体悟英雄形象;巧引多种媒介,赓续红色血脉。这样基于学习任务群的教学,能实现语言学习和精神成长的和谐统一,有效达成立德树人的育人目标。

做真善教育 办温暖学校

教育的真就是以生为本,排除一切功利主义,使学生生动活泼健康地发展,＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人＂。教育的善就是教师以爱心培育学生的爱心,教育学生做一个高尚的人。＂上善若水,水利万物而不争。＂最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。教育的理想就是＂止于至真,止于至善。＂隐于闹市,农民工子女就读率高达95%以上的武汉市江汉区福建街小学立足校情,提出了＂求真至善、

教育信息化促进“智慧党建”的思考

习近平总书记曾在全国组织部长会议上的讲话中强调:“各级党委要高度重视信息化发展对党的建设的影响,做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里,充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平,加强网络舆论的正面引导。”新形势下要充分运用信息化建设来加强和改进党的建设,教育系统党的建设更应主动把握时代脉搏,运用先进的信息技术,推动教育系统基层党建工作水平不断提升,确保党对教育事业的全面领导。

发挥小班化教学优势 在数学学科中探索学困生转化策略

福建街小学是我家，我爱我家，家是港湾，家是爱的源泉，她能托起优秀的你，能扶起跌倒的你，能包容孤僻的你，能改变跋扈的你，更为了特别的你，组合出独一无二的“家”。一、秉承学校办学理念，承接小班化实验平台福建街小学地处中心城区，随着老城区改造不断深化，学校辖内生源锐减，流动人口成为主要生源，占全校学生比重的95％以上。