学科融合的小学数学教学策略

知识教学并不是独立存在的,每一门学科之间都有着不可忽视的密切关联。教师既要深挖教材,引导学生学习掌握教材中的重难点内容,还要根据各单元主题的教学情况,有针对性地选择其他学科知识进行融合指导,带领学生多角度、多方面认识数学、探究数学,切实感知学习数学知识的乐趣,在不断深化学习体验的同时,进一步培养学生的数学核心素养。基于此,本文立足教学实际,探索建构小学数学融合课堂的具体策略。

“互联网+”小学数学课堂带来的挑战

社会经济发展尤为迅速,＂互联网＋＂时代的到来使得各行各业的发展都受到了一定的影响,教育事业也不例外。现代教育技术为课堂教学带来了很大的便利,但机遇与挑战并存。因此,教师要予以高度重视,在课堂教学中结合实际内容合理应用现代教育技术,丰富课堂教学内容,优化教学设计,开阔学生的视野,在潜移默化中培养学生的学习能力和创新能力。本文以小学数学教学为例,分析了＂互联网＋＂环境下小学数学教学的有效策略。

游戏教学法在小学科学教学中的运用路径分析

当学生进入小学后,科学也逐渐成为他们学习的一部分。在小学科学教学中,小学科学教师就应该将教学与游戏活动结合起来,通过一个一个科学游戏活动,让学生在学习过程中体会到快乐又学到一定的科学知识。笔者在总结前人小学科学游戏教学经验的基础上,结合自身的游戏教学实践,分析了在小学科学教学中运用游戏教学法的意义,并探讨了适合学生的科学教学策略,希望本文能为小学科学教师更好地教育学生提供一定的参考。

地球上的星星

作为一名语文教师,对于“自闭症”这个词,我在以往的生活中接触不多,在我毫无准备的情况下遇上小月(化名),他是一名自闭症儿童,从2020年9月至今,我担任其所在班级的语文老师兼班主任。开学第一天,小月本坐在最后一排靠墙的位置,但他并没回到座位上,我请他尽快回到座位上去,他像没听见一样继续在过道来回走动。他每次走上前都是来看电子白板上的内容,一边嘴里念念有词,一边往黑板前面冲,其他学生和他相处了一年的时间,早已习惯了这位“特殊”的同学。一节课时间被他耽误,上课效率很低,还得中断课堂去安抚他。

自闭症学生随班就读状况的个案研究

随着人们生活水平的提高,在当今社会,自闭症作为一种广泛性的精神发育障碍性疾病,得到越来越多人的关注。事实上,只有把学校教学、社会教育和家庭教育结合起来,才能更好实现对自闭症儿童的有效治疗,促使其逐渐康复。文章通过对一名自闭症儿童的个案研究,为自闭症儿童家长、普通小学的老师、特殊教育人士提供了几点帮助自闭症儿童的建议。

一表一本,让我和孩子好好说话

初为人师的我,屡屡被学生弄得手忙脚乱,焦头烂额。怎么才能和学生心平气和地相处呢?渐渐地,我找到了两件能与学生心平气和相处的法宝。一张自省表,酝酿好好说话的情绪我曾经也会因为一时的情绪而占用宝贵的教学时间去教育学生,对学生发脾气。可是发完脾气呢?学生要么因畏惧而不敢再犯,要么不服气,至于其中道理是否明白,还尚未可知。

从“瓷娃娃”到“小巴西”

“哇——我不要上学!”惊天动地的哭喊声让路过的师生纷纷侧目,我很尴尬,连拖带拽想要将小聪弄进教室,奈何他一边哭一边抓着门框死活不松手,我只好嘴上温声细语,手下悄悄使力,硬生生地将他搬回了座位。临走时还不忘悄声提醒同座不能放他出来,让他在座位上哭。开学第一周就遇到了鬼哭狼嚎不愿上学的娃,也是颇为头疼的一件事。更糟糕的是,第一节课下课,小聪吐了,我硬着头皮拿着抹布擦拭,即使刻意屏住呼吸,那股酸臭味依旧刺激着我。

乡村振兴背景下农庄体育旅游发展问题及策略

农庄体育旅游是乡村振兴战略实施背景下乡村经济发展的新路径,实现了农业经济、旅游经济和体育经济的耦合发展,在改善乡村产业结构、助推乡村经济高质量发展方面具有重要价值.对此,本文以乡村振兴战略的实施为背景,针对农庄体育旅游发展价值进行简单探讨,而后分析农庄体育旅游发展期间遇到的问题,进而提出相应的解决策略,希望可以为乡村地区发展农庄体育旅游提供一定参考.