努力为城郊基础教育培训一支中青年骨干教师队伍

洪山区教师进修学校从1989年春季以来,在继续教育培训中,我们把主要精力放在培训中青年骨干教师方面,主要做法是: 一、切实更新观念,制定培训规划随着我国改革开放的不断深入,基础教育从应试教育转变为素质教育,师训工作也逐渐转移到继续教育上来。上级对小学教师继续教育作了一系列重要指示,要求扎扎实实地开展培训,努力培养一支思想素质高、学科结构合理、业务素质优良的小学教师队伍。为了掌握全区小学教师的基本情况,我们开展了3次较大规模的师资普查工作。我区102所小学有三分之二分布在8个乡镇。

网络技术在教师继续教育培训中的应用探索

随着网络技术的不断发展，利用网络技术进行远程教育已经成为一种重要的继续教育方法。现代教育技术特别是网络技术在教育培训中的地位与作用越来显著。为了与时俱进地进行教育改革与创新，教育培训机构也积极利用网络手段进行培训的探索。

金融企业文化建设的路径选择

在现代企业管理中.企业文化作为一个新的管理热点,越来越为管理者所重视。金融企业作为服务业,更应该创造一种先进的企业文化理念来提升其竞争力。一、现阶段我国金融企业文化建设应注意的问题邓小平同志曾经指出:"金融是现代化经济的核心。"金融企业文化作为金融企业发展战略的重要组成部分,其内涵丰富,内容庞杂,应该注意以下几个问题的理解和把握。

论教育评价理论与实践的基本走向

当前,有关教育评价理论与实践的概念逻辑性不强,并且有些概念的提法有失偏颇,针对此种现象,本文从教育理论的特点出发,在此基础上,着重探讨教育评价各组成部分在这些理论的影响下的基本走向。

网络课程中学习过程记录的设计与实现

目前的大多数网络课程对不同学生的个别化学习方式支持不理想,不能为学生自我评价提供足够的数据,不具备产生有效学习补救内容的功能,而且不能解决网络课程实施过程中教师在师生交互中的"被动"地位。种种弊端归根结底就是因为没有对学生的学习过程进行跟踪记录。该文从实现学生学习过程记录的设计思想着手,给出了学习过程记录实现的主要内容和关键代码。

改注入式为读书研讨式

素质教育的实质是让全体学员都能主动、积极、自觉地学习。素质教育有这样几个基本特征:教学对象——面向全体学生;教学目标——发展整体素质;教学关系——民主合作互助;教学过程——主动生动活泼;教学方式——启发内化转化;教学环境——和谐愉悦共振。因此,对小学语文教师进行继续教育教材教法的面授课堂,应当成为语文教师读书研讨的平台,而不是注入式满堂灌的场所;由应试教育向素质教育的转轨,