小学低年级数学数形结合教学的点滴体会

数形结合问题,是数学学习中的几个主要内容之一,应用数形结合的数学思想,可以解决很多数学问题。在新课改的要求下,学校对学生的核心素养培养越来越重视,小学数学教师对小学数学教学进行改革,就是要将数学教学的课堂效率和数学核心素质教育推向更高的目标。数学在人类的发展和社会的前进过程中发挥了至关重要的作用,而通过数字与图形的结合来求解问题的方法也早在古代便已经得到发展,并且一直使用至今。

换位思考化解矛盾--以《假如我是他》教学为例

《假如我是他》的重点和难点是引导学生理解换位思考的重要性,并将换位思考运用到实际生活中。如何突破重难点呢?探索发现,引出主题。为了让学生初步理解换位思考的概念,笔者设计了"挑苹果"的小游戏。游戏步骤:1.请一位喜欢吃苹果的学生上来,面向全班同学,站在桌子后面,不出声。2.教师在桌子上出示两个烂苹果,标明苹果A和苹果B,A苹果腐烂的地方对着桌子前面的学生,B苹果腐烂的地方对着桌子后面的学生。

“狮子”也能变温和

案例描述小希今年10岁,无身体疾病,是家中独子。因为父母平时工作忙碌,所以小希主要是由奶奶照顾,奶奶对小希很宠溺。进入小学之后,小希经常因为一些小事情与老师、同学发生矛盾,有时候甚至情绪失控,在课堂上大吼大叫,严重扰乱课堂秩序,让老师、家长头疼不已。