幼儿园儿童铅水平及相关因素研究

目的 揭示幼儿园儿童铅水平与各种相关因素的关系 ,探索预防儿童铅中毒的有效方法。方法 对武汉市直机关曙光幼儿园 3～ 6岁在园幼儿的 ZPP(锌原卟啉 )水平进行 3年跟踪 ,并进行影响幼儿铅水平相关因素的显著性检验。结果 3年来全园幼儿 ZPP超标率显著下降 ,幼儿 ZPP超标率与环境、入园方式、幼儿年龄、教育程度存在显著性差异 ;与幼儿性别、血型无显著性差异。结论 目前 ,全园儿童 ZPP水平较低 ,但部分儿童 ZPP值过高仍应引起高度重视。

幼儿美术欣赏内容生活化

“生活即教育”，艺术欣赏必须回归幼儿的生活。因此，在美术活动中，我们要适时地为幼儿提供与之欣赏水平相联系的艺术作品，使艺术欣赏不但成为幼儿美术活动的一部分，更成为美好生活的一部分。

1007名学龄前儿童睡眠障碍调查分析

目的了解托幼机构学龄前儿童的睡眠状况及睡眠障碍的发生情况。方法随机整群抽取武汉市2所幼儿园1007名3～7岁儿童,采用自拟的儿童家庭社会环境与睡眠健康问卷,对其家长进行问卷调查。结果学龄前儿童的全天睡眠总时间10.94±1.56小时。男童全天睡眠时间(11.06小时)长于女童(10.80小时)。不同年龄组儿童的全天睡眠总时间差异有显著性。儿童睡眠障碍的发生率为42.80%,明显高于国外20～25%的标准。结论托幼机构儿童普遍睡眠时间不足、睡眠障碍发生率较高,应引起社会、家庭和儿童保健者的关注。

在幼儿园舞蹈教学活动中,运用“情感渗透法”提升幼儿舞蹈表现力

随着教育体系的不断完善和发展,人们生活质量也在不断提高,同时对幼儿园的管理和培育提出了更高的要求。提高幼儿的综合能力、加强幼儿的情感体验是当前面临的重要内容。尤其在幼儿园的舞蹈教学活动方面,高质量高效率的舞蹈教学方式越来越受到幼儿和家长的认可。所以,如何运用科学有效的'情感渗透法'来提高教学质量,激发幼儿学习兴趣,成为幼儿园教学中的重点内容。本文主要从'情感渗透法'在幼儿园舞蹈教学活动中的具体运用出发,对'情感渗透法'进行深度思考,发现舞蹈教学中出现的问题,以方便进一步改善教学质量。

打并非疼,骂并非爱

“打是疼,骂是爱”,自从我为人母以来,一直奉行着这条不成文的规则,有时在孩子的教育上也的确起到过立竿见影的作用。然而“打出的疼,骂出的爱”并非会得到回报,在这一方面我有着深刻的教训。孩子的爸爸常年在外地工作,教育儿子的重担就落在我这个做母亲的身上。为了担负起双重责任,我对孩子的缺点和错误毫不留情,有时打、骂并行。我想,只有这样我才能管住儿子,才会有绝对的权威。一次,儿子为穿衣服和我闹别扭,我说:“妈妈怕你冷,爱你,才让你多穿一件衣服。”可儿子听不进去。