一颗绿色明珠的升起——武汉市硚口区南垸坊小学“以邮兴校”的实践与探索

2014年岁末，湖北省武汉市古田二路一扇新颖别致的大门吸引着路人的眼球：大门设计成一只正引颈欲飞的淡黄色鸿雁，雁背上嵌着醒目的中国邮政LOGO（logo即标志的英文说法）“武汉少年邮局”标牌和滚动播放的电子屏。这就是湖北省首家少年邮局所在地——武汉市斫口区南垸坊小学的新大门。

在语言品味中提升学生素养

语言是有味道的,是作者表达情感的载体、传递情感的媒介。语文学科教学的关键在于对语言的品味与感悟,以及挖掘语言背后的价值取向和人文精神。在核心素养背景下,加强对品味语言的教学方法研究有着非常现实的意义,犹如一把钥匙,帮助学生开启赏析语言、提升素养的大门。品味语言,“读”占鳌头。放声朗读是形成良好语感素养的敲门砖。同音乐一样,语言用声音传递思维,也可以表情达意。通过反复放声朗读,可以在熟练语言的基础上,分辨语言的褒贬,识得语言的优劣。

培养语文素养 重视情感体验——《草原》同课研究案例与评析

片断一 师：老师曾到过一个美丽的地方。（课件出示教师在草原拍的照片）看得出这是哪里吗？ 生（看到老师的照片后兴致勃勃）：草原。 师：我们这节课要学习的是老舍先生的《草原》。四十多年前，老舍先生到草原参观访问时，记下了沿途的所见所闻所感。今天，就让我们与老舍先生一同进行一次草原上的“心灵之旅”。

以邮致知 以游砺行

武汉市硚口区南垸坊小学,这所曾诞生过世界乒乓球冠军乔红的学校,随着历史的变迁,后来逐渐演变成一个以周边农民工子女为主要生源的＂灰姑娘＂。由于学校规模比较袖珍,办学特色不突出,办学质量不靠前,一段时间以来南垸坊小学如墙角静静绽放的一棵雏菊,既不光鲜亮丽,也难以引人注目。最近十年,这所学校华丽转身,不仅跻身于武汉市一类学校行列,而且在湖北省乃至全国都小有名气：在湖北省中小学德育现场会上。

关注儿童的经验世界——《静夜思》教学设计与评析

教学过程 一、联系生活,情境导入 1.联系生活经验:小朋友们都见过夜空中的月亮,谁来说说你见到的情景?(指名说说) 2.看课件或挂图(画面内容:一个深秋的夜晚,明月高挂,银白色的月光撒在地上。诗人望着明月,低头思乡。画面配以古乐)。 3.提问:小朋友们,你们刚才看到了什么?(指名说说) 4.揭题:这位诗人远离家乡。

《昼夜的形成》教学设计与反思

教学分析《昼夜的形成》一课的主要目标是让学生追寻科学家们探索的足迹，发挥最大的想象力，提出地球产生昼夜现象的多种假说，

美术课如何让学生创新——《形象变了》一课教学谈

省编小学美术实验课本第五册《形象变了》是一节较能展示学生美术绘画技能和综合能力的绘画创作课。它要求学生先认真观察一个形象,从多个角度抓住它的特征进行夸张、变形,逐步过渡联想到另一个物象。为了有效地达到这一教学目的,我在教学中注意指导学生直观观察、展开联想、表现生活,层层深入地培养学生创新意识和能力。 一、在观察中激发创新

激活想象,创编趣味童话——以二上“语文园地七·写话”教学为例

二年级上册第七单元是以“想象”为主题的单元。“语文园地七”的写话围绕“想象”这一核心语文要素,以学生喜爱的猫和老鼠为话题引导学生观察单幅画面,展开想象把看到的、想到的写下来。如何通过看图写话训练、激活学生想象。

小松鼠会冬眠吗？

2007年9月低年级版《小学生天地》的“小小动物园”中说：“松鼠没有冬眠的习惯，但在数九隆冬的季节，也会躲进温暖的窝里……”