期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
青少年精神障碍患者非自杀性自伤体验的质性研究
被引量:
29
1
作者
张小梅
韩利
+3 位作者
张红
吴雅萍
米滢
石艳
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2022年第2期71-74,共4页
目的深入了解青少年精神障碍患者住院期间非自杀性自伤的心理感受,为制订针对性护理干预提供参考。方法采用目的抽样法选取住院期间发生非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者18例,对其进行半结构式访谈收集资料。采用Colaizzi 7步分析...
目的深入了解青少年精神障碍患者住院期间非自杀性自伤的心理感受,为制订针对性护理干预提供参考。方法采用目的抽样法选取住院期间发生非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者18例,对其进行半结构式访谈收集资料。采用Colaizzi 7步分析法提炼主题。结果提炼出4个主题,即难以应对的负性情绪,受症状支配,自我矛盾心理,求助动力不足。结论护理人员需关注青少年精神障碍患者非自杀性自伤的心理感受,重视患者情绪变化,加强社会支持,提供个性化心理护理,以防止自伤事件发生,保障患者安全。
展开更多
关键词
青少年
精神障碍
非自杀性自伤
负性情绪
行为方式
护理需求
质性研究
下载PDF
职称材料
伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者照护体验的质性研究
被引量:
10
2
作者
张小梅
张红
+3 位作者
王娟
韩利
吴雅萍
石艳
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第9期64-67,共4页
目的 深入了解伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者照护体验,为制定家庭干预策略提供参考。方法 采用目的抽样法选取伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者10人,以现象学研究方法对家庭照顾者进行半结构式深...
目的 深入了解伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者照护体验,为制定家庭干预策略提供参考。方法 采用目的抽样法选取伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者10人,以现象学研究方法对家庭照顾者进行半结构式深度访谈收集资料。采用Colaizzi 7步分析法提炼主题。结果 提炼出4个主题,即对非自杀性自伤认知不足、家庭压力大、复杂的负性情感、反思与成长。结论 需加强家庭照顾者对青少年非自杀性自伤相关知识普及,重视照顾者心理负担,加强家庭干预,改善照顾者心理状况。
展开更多
关键词
青少年
精神障碍
非自杀性自伤
家庭照顾者
心理负担
家庭干预
质性研究
下载PDF
职称材料
小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的原因及干预效果观察
被引量:
10
3
作者
曹军
吴雅萍
《当代医学》
2019年第22期172-173,共2页
目的探究小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的原因,并分析干预措施的效果。方法随机抽取2016年1月至2017年12月本院90例小儿多动症患儿(脑电生物反馈治疗依从性差)为观察对象,对其临床资料进行分析,探究多动症患儿治疗依从性差的原因...
目的探究小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的原因,并分析干预措施的效果。方法随机抽取2016年1月至2017年12月本院90例小儿多动症患儿(脑电生物反馈治疗依从性差)为观察对象,对其临床资料进行分析,探究多动症患儿治疗依从性差的原因,并随机将其分为观察组(45例,应用针对性干预措施)、对照组(45例,实施常规宣教)。对比两组患儿返回治疗率。结果导致多动症患儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因主要有“家长认为多动症不需治疗,长大会好”、“家长认为治疗效果不佳”、“因患儿不配合中断治疗”、“因患儿学习问题中断治疗”、“因经济原因中断治疗”、“因路途遥远中断治疗”。观察组患儿返回治疗率84.44%高于对照组55.56%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论导致多动症患儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因较多,为提高返院治疗率,医护人员应结合实际情况对患儿或家属实施针对性干预。
展开更多
关键词
小儿多动症
脑电生物反馈
治疗依从性
原因
下载PDF
职称材料
题名
青少年精神障碍患者非自杀性自伤体验的质性研究
被引量:
29
1
作者
张小梅
韩利
张红
吴雅萍
米滢
石艳
机构
武汉市精神卫生中心
早期干预
病
区
武汉市精神卫生中心
护理部
武汉市精神卫生中心儿少病区
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2022年第2期71-74,共4页
基金
武汉市卫健委2020年度医学科研项目(WG20D12)。
文摘
目的深入了解青少年精神障碍患者住院期间非自杀性自伤的心理感受,为制订针对性护理干预提供参考。方法采用目的抽样法选取住院期间发生非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者18例,对其进行半结构式访谈收集资料。采用Colaizzi 7步分析法提炼主题。结果提炼出4个主题,即难以应对的负性情绪,受症状支配,自我矛盾心理,求助动力不足。结论护理人员需关注青少年精神障碍患者非自杀性自伤的心理感受,重视患者情绪变化,加强社会支持,提供个性化心理护理,以防止自伤事件发生,保障患者安全。
关键词
青少年
精神障碍
非自杀性自伤
负性情绪
行为方式
护理需求
质性研究
Keywords
adolescents
mental disorder
non-suicidal self-injury
negative emotion
behavioral style
nursing needs
qualitative study
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者照护体验的质性研究
被引量:
10
2
作者
张小梅
张红
王娟
韩利
吴雅萍
石艳
机构
武汉市精神卫生中心
早期干预
病
区
武汉市精神卫生中心
护理部
武汉市精神卫生中心儿少病区
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第9期64-67,共4页
基金
2022年湖北省自然科学基金项目(2022CFB483)。
文摘
目的 深入了解伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者照护体验,为制定家庭干预策略提供参考。方法 采用目的抽样法选取伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者10人,以现象学研究方法对家庭照顾者进行半结构式深度访谈收集资料。采用Colaizzi 7步分析法提炼主题。结果 提炼出4个主题,即对非自杀性自伤认知不足、家庭压力大、复杂的负性情感、反思与成长。结论 需加强家庭照顾者对青少年非自杀性自伤相关知识普及,重视照顾者心理负担,加强家庭干预,改善照顾者心理状况。
关键词
青少年
精神障碍
非自杀性自伤
家庭照顾者
心理负担
家庭干预
质性研究
Keywords
adolescent
mental disorders
non-suicidal self-injury
family caregiver
psychological burden
family intervention
qualitative research
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的原因及干预效果观察
被引量:
10
3
作者
曹军
吴雅萍
机构
武汉市精神卫生中心
早期干预科
武汉市精神卫生中心儿少病区
出处
《当代医学》
2019年第22期172-173,共2页
文摘
目的探究小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的原因,并分析干预措施的效果。方法随机抽取2016年1月至2017年12月本院90例小儿多动症患儿(脑电生物反馈治疗依从性差)为观察对象,对其临床资料进行分析,探究多动症患儿治疗依从性差的原因,并随机将其分为观察组(45例,应用针对性干预措施)、对照组(45例,实施常规宣教)。对比两组患儿返回治疗率。结果导致多动症患儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因主要有“家长认为多动症不需治疗,长大会好”、“家长认为治疗效果不佳”、“因患儿不配合中断治疗”、“因患儿学习问题中断治疗”、“因经济原因中断治疗”、“因路途遥远中断治疗”。观察组患儿返回治疗率84.44%高于对照组55.56%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论导致多动症患儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因较多,为提高返院治疗率,医护人员应结合实际情况对患儿或家属实施针对性干预。
关键词
小儿多动症
脑电生物反馈
治疗依从性
原因
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青少年精神障碍患者非自杀性自伤体验的质性研究
张小梅
韩利
张红
吴雅萍
米滢
石艳
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2022
29
下载PDF
职称材料
2
伴非自杀性自伤行为的青少年精神障碍患者家庭照顾者照护体验的质性研究
张小梅
张红
王娟
韩利
吴雅萍
石艳
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023
10
下载PDF
职称材料
3
小儿多动症脑电生物反馈治疗依从性差的原因及干预效果观察
曹军
吴雅萍
《当代医学》
2019
10
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部